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為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小剛和幾個同學做了如下實驗：
在六個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器給它們加熱．加熱器每分鐘放出的熱量相等，且假設(shè)放出的熱量全部被水和煤油吸收．下表是同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

燒杯序號	物質(zhì)	質(zhì)量/g	初溫T/℃	末溫T/℃	加熱時間t/min
1	水	300	30	40	12
2	水	150	30	40	6
3	水	100	30	40	4
4	煤油	300	30	40	6
5	煤油	300	30	35	3
6	煤油	300	30	55	9

（1）分析比較號兩個燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2、3號燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：．
（3）分析比較4、5、6號燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：．
（4）綜合歸納上述初步結(jié)論可得出：液體溫度升高吸收熱量的多少與，和有關(guān)系．

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：．
（3）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量；②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度；（以上兩空選填“相同或不同”）③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：．
（4）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是；水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）
A．采用相同的加熱方法    B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油     C．使用相同的燒杯

液體名稱	實驗次數(shù)	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t1/℃	液體末溫 t2/℃	升高的溫度 t2-t1/℃	通電時間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水和食用鹽，用兩個相等的電加熱器同時加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）水和食用油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象可判斷出是水．
（2）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

液體名稱	實驗次數(shù)	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t1/℃	液體末溫 t2/℃	升高的溫度 t2-t1/℃	通電時間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
食用油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量；
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度；（選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：．
（3）①在加熱過程中，用玻璃棒攪動的目的是；水和食用油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）．
A．采用相同的加熱方法；　　　 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油；　　　　 C．使用相同的燒杯．

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：．
（3）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大�。�
（5）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量；
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：．
（6）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是；水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）．
A．采用相同的加熱方法  B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油   C．使用相同的燒杯

液體名稱	實驗次數(shù)	液體質(zhì)量m/g	液體初溫t1/℃	液體末溫t2/℃	升高的溫t2-t1/℃	通電時t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

如圖是小明探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗裝置，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油．用電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．問：
（1）實驗中采用相同的電加熱器對水和煤油進行加熱，其目的是：
（2）小明根據(jù)所需測量的量，進行實驗，并得到下表的實驗數(shù)據(jù)：

液體名稱	實驗次數(shù)	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t1/℃	液體末溫 t2/℃	升高的溫度（t2-t1）/℃	通電時間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	50	20	38	18	2
煤油	3	100	20	38	18	2
	4	100	20	29	9	1

請你分析實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：
?比較1、2的實驗記錄得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量與有關(guān)．
?比較3、4的實驗記錄得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，溫度升高得越多，吸收熱量越
?比較1、3的實驗記錄得到的結(jié)論．