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				(1)小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí).感覺(jué)到音叉在        .當(dāng)他用手握緊音叉時(shí).發(fā)聲就停止了.這說(shuō)明      停止.發(fā)聲也停止.(2)小明輕敲桌子的一端.耳朵貼近桌子的另一端.聽到很響亮的聲音.這說(shuō)明了    .(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi).逐漸抽出其中的空氣.發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小.后幾乎聽不到聲音.這說(shuō)明了                           .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          30、小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 

          振動(dòng)
          ，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 

          振動(dòng)
          停止，發(fā)聲也停止．
          （2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 

          固體可以傳聲
          ．
          （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 

          小
          ，最后幾乎聽不到任何聲音了，這說(shuō)明 

          真空不能傳聲
          ．
          

			
          
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          小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 ______，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 ______停止，發(fā)聲也停止．
          （2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 ______．
          （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 ______，最后幾乎聽不到任何聲音了，這說(shuō)明 ______．
          

			
          
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          小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 ______，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 ______停止，發(fā)聲也停止．
          （2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 ______．
          （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 ______，最后幾乎聽不到任何聲音了，這說(shuō)明 ______．
          

			
          
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          小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 ______，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 ______停止，發(fā)聲也停止．
          （2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 ______．
          （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 ______，最后幾乎聽不到任何聲音了，這說(shuō)明 ______．
          

			
          
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          小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 ______，他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 ______停止，發(fā)聲也停止．
          （2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 ______．
          （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 ______，最后幾乎聽不到任何聲音了，這說(shuō)明 ______．
          

			
          
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