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        1. 某學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)們要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).用線圈匝數(shù)分別為40匝和l00匝外形相同的電磁鐵.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).先后將兩個(gè)電磁鐵接入如圖11所示的電路中.閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下表: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          2010年4月14日07時(shí)49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震.某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重,他們想:地震災(zāi)害如此嚴(yán)重,如果能夠及時(shí)預(yù)報(bào),不就可以將損失盡量減少了嗎?通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),地震前,地磁場(chǎng)往往會(huì)發(fā)生微弱的變化,能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個(gè)很小的角度.于是,他們就想到利用這個(gè)現(xiàn)象做一個(gè)“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”,但由于小磁針轉(zhuǎn)過(guò)的角度太小,難以直接觀察,該小組同學(xué)想出了一個(gè)巧妙的方法,裝置結(jié)構(gòu)如圖所示.
          (1)當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動(dòng),磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動(dòng),使反射到光屏上的光斑移動(dòng)一段較大的距離,這時(shí)反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍.這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了.
          (2)要使光斑在光屏上移動(dòng)的距離更大,可以增大______的距離,使“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng)更靈敏.
          (3)他們還想研究玩具激光燈入射角變化時(shí),“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述所進(jìn)行的操作.______.

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          2010年4月14日07時(shí)49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震.某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重,他們想:地震災(zāi)害如此嚴(yán)重,如果能夠及時(shí)預(yù)報(bào),不就可以將損失盡量減少了嗎?通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),地震前,地磁場(chǎng)往往會(huì)發(fā)生微弱的變化,能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個(gè)很小的角度.于是,他們就想到利用這個(gè)現(xiàn)象做一個(gè)“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”,但由于小磁針轉(zhuǎn)過(guò)的角度太小,難以直接觀察,該小組同學(xué)想出了一個(gè)巧妙的方法,裝置結(jié)構(gòu)如圖所示.
          (1)當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動(dòng),磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動(dòng),使反射到光屏上的光斑移動(dòng)一段較大的距離,這時(shí)反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍.這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了.
          (2)要使光斑在光屏上移動(dòng)的距離更大,可以增大______的距離,使“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng)更靈敏.
          (3)他們還想研究玩具激光燈入射角變化時(shí),“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述所進(jìn)行的操作.______.

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          2010年4月14日07時(shí)49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震.某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重,他們想:地震災(zāi)害如此嚴(yán)重,如果能夠及時(shí)預(yù)報(bào),不就可以將損失盡量減少了嗎?通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),地震前,地磁場(chǎng)往往會(huì)發(fā)生微弱的變化,能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個(gè)很小的角度.于是,他們就想到利用這個(gè)現(xiàn)象做一個(gè)“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”,但由于小磁針轉(zhuǎn)過(guò)的角度太小,難以直接觀察,該小組同學(xué)想出了一個(gè)巧妙的方法,裝置結(jié)構(gòu)如圖所示.
          (1)當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動(dòng),磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動(dòng),使反射到光屏上的光斑移動(dòng)一段較大的距離,這時(shí)反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍.這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了.
          (2)要使光斑在光屏上移動(dòng)的距離更大,可以增大______的距離,使“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng)更靈敏.
          (3)他們還想研究玩具激光燈入射角變化時(shí),“簡(jiǎn)易地震監(jiān)測(cè)儀”對(duì)地磁場(chǎng)變化的反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述所進(jìn)行的操作.______.

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          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān)
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān)
          為驗(yàn)證上述猜想,它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          長(zhǎng)度L/m 拉力F/N
          伸長(zhǎng)x/cm
          橫截面積S/CM2
          250 500 750 1000
          1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
          2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
          3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
          4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
          5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
          請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
          1
          1
          ,其結(jié)論是
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          ;
          (2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
          3
          3
          ,此時(shí)控制不變的物理量是
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          ;
          (3)要研究另一個(gè)猜想可分析比較
          1、2或1、3、或2、3
          1、2或1、3、或2、3
          的兩組數(shù)據(jù).
          (4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為
          控制變量法
          控制變量法
          ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)在列舉一例,應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)

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          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng).某校課外興趣小組決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān);
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
          為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          精英家教網(wǎng)
          請(qǐng)你通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
           
          ,其結(jié)論是
           

          (2)分析比較序號(hào)為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
           
          ,其結(jié)論是
           

          (3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為
           
          ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:
           
          ;
          (4)除以上所提出的三個(gè)猜想外,請(qǐng)你就線材的伸長(zhǎng)的大小再提出一個(gè)猜想:
           

          (5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長(zhǎng)為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長(zhǎng)不超過(guò)原長(zhǎng)的
          11000
          ,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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