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				探究的因素是:                    .選用的圖是:       .探究的結果是:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          探究名稱探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
          提出問題小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖Ａ甲），看到手指____ 的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖Ａ乙），看到房屋___的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”>
          他想：、凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
          進行猜想凸透鏡成像的大小可能與____有關。
          設計并進行實驗

          小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離，并移動光屏進行實驗，所獲得。的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，

          物體到凸
          透鏡的距
          離／ClTii
          		光屏上像
          到凸透鏡
          的距離,cn1
          		光羼上
          像
          的大小
          40
          		13.5
          		縮小
          30
          		15
          		縮小
          20
          		20
          		等大
          15
          		30
          		放大
          10
          		光屏上沒有像
          8
          		光羼上沒有像
           
          結論與應用
          (1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越____，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____．
          (2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機____同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應一 照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）。
          

			
          
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          探究名稱探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
          提出問題小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖Ａ甲），看到手指____ 的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖Ａ乙），看到房屋___的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”>
          他想：、凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
          進行猜想凸透鏡成像的大小可能與____有關。
          設計并進行實驗

          小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離，并移動光屏進行實驗，所獲得。的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，

          物體到凸
          透鏡的距
          離／ClTii
          		光屏上像
          到凸透鏡
          的距離,cn1
          		光羼上
          像
          的大小
          40
          		13.5
          		縮小
          30
          		15
          		縮小
          20
          		20
          		等大
          15
          		30
          		放大
          10
          		光屏上沒有像
          8
          		光羼上沒有像
           
          結論與應用
          (1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越____，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____．
          (2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機____同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應一 照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）。
          

			
          
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          圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時設計的一個實驗方案：將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封，用三段阻值不同的電阻絲（R1＜R2＜R3）分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題：
          


          


          （1）圖所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關系。
          


          （2）實驗中，通電一段時間后，體積變得最大的是氣球______（選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”）。由此可以得到的結論是：在通電時間和______一定時，______。
          


           
          

			
          
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          探究名稱探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
          提出問題小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖Ａ甲），看到手指____ 的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖Ａ乙），看到房屋___的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”>
          他想：、凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
          進行猜想凸透鏡成像的大小可能與____有關。
          設計并進行實驗

          小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離，并移動光屏進行實驗，所獲得。的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，

          物體到凸
          透鏡的距
          離／ClTii
          		光屏上像
          到凸透鏡
          的距離,cn1
          		光羼上
          像
          的大小
          40
          		13.5
          		縮小
          30
          		15
          		縮小
          20
          		20
          		等大
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          		30
          		放大
          10
          		光屏上沒有像
          8
          		光羼上沒有像
           
          結論與應用
          (1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越____，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____．
          (2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機____同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應一 照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）。
          

			
          
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          在探究“液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖所示。
          實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內部壓強可能與液體的質量有關；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內部壓強可能與液體的  (9)  有關。
           
              
             
                      
           
                            		   
            
                       		 
          為了驗證猜想，他們按圖所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質量  (10)  (選填“相同”或“不同”)，這時，他們是在驗證  (11)  (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是 (12)  (選填“正確”或“錯誤”)的。
           
           
           
           
           
           
           
          

			
          
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