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小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”，設計了如右圖所示的電路，請根據(jù)實驗要求完成下面的問題。

（1）把電流表分別放在a、b、c三處測電流，其讀數(shù)分別如下圖甲、乙、丙所示，請你在圖丁的虛線框內幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中。

（2）分別用I_a、I_b、I_c表示a、b、c處的電流值，分析實驗數(shù)據(jù)，你得到的結論是：①用公式表示：　　　　　　　 ；②用文字表達：　　　　　　　 。

（3）小強在實驗后有一個設想，能否只用一個電流表，只接一次線就能完成該實驗？

①還需要的器材及其數(shù)量是　　　　　　　 。

②在右圖中的虛線框內畫出相應的部分電路，組成一個完整的電路。　

某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中，所用滑動變阻器的阻值范圍為，額定電流為2A，燈泡上標的字樣模糊。他按圖1所示的電路圖正確連接電路進行實驗。實驗時．他把滑片P從B向A移動，觀察燈泡發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)滑片P移到中點附近某位置時，燈泡發(fā)光正常。此時電壓表、V和電流表A的示數(shù)如圖2所示。

    圖1                           圖2

①請你讀出三只電表的示數(shù)。

②求出該同學測得的小燈泡的額定功率。

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。

（1）在連接電路時，開關必須          ，請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮）。

（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器      （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡         ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡           。

（4）下表為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：                        ，正確的測量結果P_額=        W；

（5）在科學探究過程中，經常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)

                                ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：                （填實驗名稱）。

（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率：測量時，應閉合開關S和          ，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為          時，小燈泡正常工作；

 ‚斷開所有開關后，再將開關S和       閉合，讀出電流表的示數(shù)為I ；

ƒ算出小燈泡的額定功率P_額=                      (用I、U_額 和R₀表示)。

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。

（1）在連接電路時，開關必須          ，請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮）。

（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器      （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡         ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡           。

（4）下表為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：                        ，正確的測量結果P_額=        W；

（5）在科學探究過程中，經常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)

                                ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：                （填實驗名稱）。

（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率：測量時，應閉合開關S和          ，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為          時，小燈泡正常工作；

 ‚斷開所有開關后，再將開關S和       閉合，讀出電流表的示數(shù)為I ；

ƒ算出小燈泡的額定功率P_額=                      (用I、U_額 和R₀表示)。

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。
（1）在連接電路時，開關必須         ，請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮）。
（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器     （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡        ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡          。
（4）下表為某小組的實驗記錄：

實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89