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        1. ①請你讀出三只電表的示數(shù).②求出該同學測得的小燈泡的額定功率. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如右圖所示的電路,請根據(jù)實驗要求完成下面的問題。

          (1)把電流表分別放在a、bc三處測電流,其讀數(shù)分別如下圖甲、乙、丙所示,請你在圖丁的虛線框內幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中。

          (2)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結論是:①用公式表示:        ;②用文字表達:        。

          (3)小強在實驗后有一個設想,能否只用一個電流表,只接一次線就能完成該實驗?

          ①還需要的器材及其數(shù)量是       

          ②在右圖中的虛線框內畫出相應的部分電路,組成一個完整的電路。 

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          某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中,所用滑動變阻器的阻值范圍為,額定電流為2A,燈泡上標的字樣模糊。他按圖1所示的電路圖正確連接電路進行實驗。實驗時.他把滑片P從B向A移動,觀察燈泡發(fā)光情況,發(fā)現(xiàn)滑片P移到中點附近某位置時,燈泡發(fā)光正常。此時電壓表、V和電流表A的示數(shù)如圖2所示。

              圖1                           圖2

          ①請你讀出三只電表的示數(shù)。

          ②求出該同學測得的小燈泡的額定功率。

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          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

          (1)在連接電路時,開關必須          ,請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)。

          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器      A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行。

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡         ;若電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),可以判斷燈泡           。

          (4)下表為某小組的實驗記錄:

          實驗序號

          電壓表示數(shù)/V

          電流表示數(shù)/A

          功率/W

          額定功率/W

          1

          3.0

          0.36

          1.08

          2

          3.8

          0.40

          1.52

          3

          4.5

          0.42

          1.89

          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:                        ,正確的測量結果P=        W;

          (5)在科學探究過程中,經常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)

                                          ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:                (填實驗名稱)。

          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:測量時,應閉合開關S和          ,調節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為          時,小燈泡正常工作;

           ‚斷開所有開關后,再將開關S和       閉合,讀出電流表的示數(shù)為I ;

          ƒ算出小燈泡的額定功率P=                      (用I、U和R0表示)。

           

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          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

          (1)在連接電路時,開關必須          ,請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)。

          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器      A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行。

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡         ;若電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),可以判斷燈泡           。

          (4)下表為某小組的實驗記錄:

          實驗序號

          電壓表示數(shù)/V

          電流表示數(shù)/A

          功率/W

          額定功率/W

          1

          3.0

          0.36

          1.08

          2

          3.8

          0.40

          1.52

          3

          4.5

          0.42

          1.89

          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:                        ,正確的測量結果P=        W;

          (5)在科學探究過程中,經常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)

                                          ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:                (填實驗名稱)。

          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:測量時,應閉合開關S和          ,調節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為          時,小燈泡正常工作;

           ‚斷開所有開關后,再將開關S和       閉合,讀出電流表的示數(shù)為I ;

          ƒ算出小燈泡的額定功率P=                      (用I、U和R0表示)。

          查看答案和解析>>

          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。
          (1)在連接電路時,開關必須         ,請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)。
          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器     A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行。

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡        ;若電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),可以判斷燈泡          
          (4)下表為某小組的實驗記錄:

          實驗序號
          電壓表示數(shù)/V
          電流表示數(shù)/A
          功率/W
          額定功率/W
          1
          3.0
          0.36
          1.08

          2
          3.8
          0.40
          1.52
          3
          4.5
          0.42
          1.89
          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:                       ,正確的測量結果P=       W;
          (5)在科學探究過程中,經常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
                                         ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:               (填實驗名稱)。
          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:?測量時,應閉合開關S和         ,調節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為         時,小燈泡正常工作;
          ?斷開所有開關后,再將開關S和      閉合,讀出電流表的示數(shù)為I
          ?算出小燈泡的額定功率P=                     (用I、U和R0表示)。

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