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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				6        25 . 利用身邊的物品.廉價的材料進(jìn)行物理實驗.探究物理規(guī)律.是學(xué)習(xí)物理的好方法.給你一個透明玻璃杯.一支一端削尖的鉛筆.幾張白紙.足夠的水.請你選用這幾種器材.設(shè)計兩個不同原理的小實驗來研究或說明相關(guān)的物理問題. 實驗器材研究或說明的物理問題實驗1   實驗2			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （1）小剛在“自制測力計”的實踐活動中，想知道橡皮筋伸長與所受拉力的關(guān)系，于是他取了原長l0=5cm的一條橡皮筋做實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
          

          


          
實驗次數(shù)
拉力F/N
橡皮筋長度l/cm
橡皮筋伸長（l-l0）/cm
          

          
0
0
5.0
0
          

          
1
0.1
5.5
0.5
          

          
2
0.2
6.0
1.0
          

          
3
0.3
6.5
1.5
          

          
4
0.4
7.0
2.0
          

          
5
0.5
7.5
2.5
          請你分析表中數(shù)據(jù)并填空：
          F2：Fl=2：1，（l2-l0）：（l1-l0）=2：1；
          F3：Fl=3：1，（l3-l0）：（l1-l0）=3：1；
          F4：Fl=4：1，（l4-l0）：（l1-l0）=
           
          ；
          F4：F2=
           
          ，（l4-l0）：（l2-l0）=2：1；
          F5：F4=5：4，（l5-l0）：（l4-l0）=
           
          ．
          由此可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋兩次的伸長之比
           
          （選填“等于”或“不等于”）橡皮筋兩次所受拉力之比．
          （2）小剛在假期一次野外學(xué)習(xí)考察中，在湖邊發(fā)現(xiàn)了一小塊礦石，他身邊帶有以下器材：刻度尺、橡皮筋、細(xì)線、飲水杯、標(biāo)有20g的一塊糖果，請你幫助他利用身邊的器材設(shè)計實驗，測量小礦石的質(zhì)量．寫出實驗步驟，并用字母表示測量出的物理量．
          實驗步驟：
           
          ．
          用已知量和測量出的物理量表示出小礦石的質(zhì)量m=
           
          ．
          （3）他想測量小礦石的密度，請你幫助他利用身邊的器材進(jìn)一步設(shè)計實驗，并用字母表示出實驗步驟中要測量出的物理量．
          實驗步驟：
           
          ．
          用已知量和測量出的物理量表示出小礦石的密度ρ=
           
          ．
          

			
          
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          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．
          （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
          上述甲、乙兩組實驗中：
          ①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有相同的 

          速度
          速度
          ．
          ②選用圖甲探究的是動能與 

          速度
          速度
          的關(guān)系，得出的結(jié)論是：
          質(zhì)量一定時，速度越大動能越大
          質(zhì)量一定時，速度越大動能越大
          ．
          ③選用圖乙探究的是動能與 

          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系．

          在做完探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗后，小華提出了這樣一個問題：
          “如果改變斜面的長度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動能變不變呢？”“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因為高度并沒有變．”“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢？”小紅說．
          “做一做實驗不就知道了嗎？”于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實驗器材，通過實驗進(jìn)行探究．他們還為這個探究活動設(shè)計了一個探究報告，以下就是這個探究報告的框架．在報告中有的地方?jīng)]有填寫，請你幫助他們盡可能地完善．
          探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動能是否相同？
          猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達(dá)斜面底端的動能是相同的．
          （3）實驗器材和實驗裝置如圖所示．

          （4）實驗步驟 

          分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下，比較平面上的紙盒推動的距離
          分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下，比較平面上的紙盒推動的距離
          ．
          （5）實驗記錄：（請在下面設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，不必填寫數(shù)據(jù)）．
          （6）預(yù)測：如果實驗結(jié)論與猜想一致，則在實驗中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：
          紙盒被推動的距離相等
          紙盒被推動的距離相等
          

			
          
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          某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置．他們在光具座上先固定焦距為fl的凸透鏡，按表一中的物距u依次進(jìn)行實驗，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中．然后他們換用焦距為f2的凸透鏡，重復(fù)上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中．（已知f1＜f2）
          表一（凸透鏡的焦距為f1）
          

          


          
實驗序號
v（m）
v（m）
uv（m2）
v/u
1/u（m-1）
1/v（m-1）
          

          
1
0.200
0.200
0.0400
1.00
5.00
5.00
          

          
2
0.300
0.150
0.0450
0.50
3.33
6.67
          

          
3
0.500
0.125
0.0625
0.25
2.00
8.00
          表二（凸透鏡的焦距為f2）
          

          


          
實驗序號
u（m）
v（m）
uv（m2）
v/u
u（m-1）
v（m-1）
          

          
4
0.200
0.300
0.0600
1.50
5.00
3.33
          

          
5
0.300
0.200
0.0600
0.67
3.33
5.00
          

          
6
0.500
0.158
0.0790
0.32
2.00
6.33
          （1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出物距u與像距v的初步關(guān)系是：
           
          ．
          （2）分析比較實驗序號
           
          數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)淪是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大．
          （3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，你還能夠歸納得出的結(jié)論是
           
          （寫一條）．
          

			
          
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          （2007?盧灣區(qū)一模）某小組同學(xué)利用課余時間，通過實驗繼續(xù)探究凸透鏡成像規(guī)律，他們將發(fā)光物體放在焦距為f1的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置，進(jìn)行了三次實驗，每次都在光屏上得到發(fā)光體清晰的像，并記下相應(yīng)的物距u和像距v，測出相應(yīng)像的高度h，記錄數(shù)據(jù)如表一所示．然后他們把同一發(fā)光物體分別放在焦距為f2和f3的凸透鏡前，重復(fù)上述實驗，并將數(shù)據(jù)分別記錄在表二和表三中．（f1＞f2＞f3）
          表一（凸透鏡的焦距為f1）
          

          


          
實驗
          序號          		
u
          （厘米）          		
v
          （厘米）          		
h
          （厘米）
          

          
1
20
60
1.8
          

          
2
30
30
0.6
          

          
3
60
20
0.2
          表二（凸透鏡的焦距為f2）
          

          


          
實驗
          序號          		
u
          （厘米）          		
v
          （厘米）          		
h
          （厘米）
          

          
4
20
20
0.6
          

          
5
30
15
0.3
          

          
6
60
12
0.12
          表三（凸透鏡的焦距為f3）
          

          


          
實驗
          序號          		
u
          （厘米）          		
v
          （厘米）          		
h
          （厘米）
          

          
7
8
24
1.8
          

          
8
12
12
0.6
          

          
9
24
8
0.2
          （1）分析比較實驗序號
          1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
          1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
          數(shù)據(jù)中的像距v隨物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一凸透鏡，當(dāng)它成實像時，像距隨物距的增大而減�。�
          （2）分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
          不同凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
          不同凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
          ．
          （3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
          （a）分析比較
          分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當(dāng)像距與物距的比值相同時，像的高度是相同的
          分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當(dāng)像距與物距的比值相同時，像的高度是相同的
          ．
          （b）分析比較
          分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當(dāng)像距與物距的比值不同時，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
          分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當(dāng)像距與物距的比值不同時，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
          ．
          

			
          
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          在研究平面鏡成像特點時，
          （1）另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合．這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的
          大小
          大小
          ，同時還可以確定
          像的位置
          像的位置
          ．
          （2）該實驗中，用玻璃板代替平面鏡是為了
          便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系
          便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系
          ．包含的物理研究方法是
          等效替代
          等效替代
          法
          （3）探究時，有時測的像和物體到鏡面距離不相等，這可能是
          沒等到像完全重合就測量
          沒等到像完全重合就測量
          造成的
          （4）實驗中需記錄數(shù)據(jù)，請設(shè)計記錄表格：
          （5）如圖所示，完成光路，做出AB的像
          （6）利用光的反射知識，怎樣檢測水池中水面的高低變化？
          

			
          
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