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				15．圖6所示為A.B兩種不同物質(zhì)的凝固圖像.圖像中   是晶體.從圖中的凝固曲線可以看出晶體的凝固點(diǎn)為       .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
          （1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時(shí)，在
          水平
          水平
          位置達(dá)到平衡狀態(tài)．
          （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          ．他這樣得出結(jié)論是否合理？
          不合理
          不合理
          ；為什么？
          用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
          杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響
          杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）①
          右端第4格掛3個(gè)鉤碼
          右端第4格掛3個(gè)鉤碼
          ；②
          在右端第3格掛4個(gè)鉤碼
          在右端第3格掛4個(gè)鉤碼
          ．
          

			
          
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          如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
          精英家教網(wǎng)
          （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡．這樣做的目的是
           
          ，調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低，則將左端螺母向
           
          調(diào)節(jié)．
          （2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
           
          （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
           
          （選填：大或�。�
          （3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
           
          （選填：變大、變小或保持不變），其原因是
           

          （4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
           

          A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　 B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合　　 D．力和力臂數(shù)目過多
          （5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖可知金屬桿重
           
          N．
          （6）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
           
          砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）．
          （7）如圖5所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
           
          ．
          

			
          
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          精英家教網(wǎng)如圖甲所示，某同學(xué)做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱．

          


          
液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時(shí)間t/min
          

          
a
1
0.1
5
1
          

          
2
0.1
10
2
          

          
3
0.2
10
4
          

          
b
4
0.1
10
1
          

          
5
0.1
20
2
          

          
6
0.2
20
4
          （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是
           
          （對(duì)或不對(duì)），請(qǐng)說明理由：
           
          ．
          （2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的
           
          越大，吸收的熱量就越多．
          （3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的
           
          有關(guān)，
           
          的吸熱能力更強(qiáng)（選填“a”或“b”）．
          （4）若小明將質(zhì)量相同的這兩種液體分別用完全相同的電加熱器同時(shí)加熱，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示．若一種液體是水，另一種液體的比熱容是
           
          J/（kg?℃）．【c水=4.2×103J/（kg?℃）】
          

			
          
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          為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

          (1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最  (填“左”或“右”)端．
          (2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的    和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)      (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為Δt1和Δt2，已知水的比熱容為C水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=                  。
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的，原因是                             。
          (5)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：
          足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①                             ；
          ②                             ．
          (6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是(    )
          

			
          
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          為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。
          


          


           (1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最   (填“左”或“右”)端．
          


          (2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的    
和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)       (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。
          


          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為Δt1和Δt2，已知水的比熱容為C水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=
                 。
          


          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的，原因是            
                 。
          


          (5)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：
          


          足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①            
                 ；
          


          ②            
                 ．
          


          (6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是( 
   )
          


          


           
          

			
          
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