某中學擬于下學期在高二年級開設《矩陣與變換》、《信息安全與密碼》、《開關電路與布爾代數(shù)》等三門數(shù)學選修課程，在計劃任教高二年級的10名數(shù)學教師中，有3人只能任教《矩陣與變換》，有2人只能任教《信息安全與密碼》，另有3人只能任教《開關電路與布爾代數(shù)》，這三門課程都能任教的只有2人，現(xiàn)要從這10名教師中選出9人，分別擔任這三門選修課程的任課教師，且每門課程安排3名教師任教，則不同的安排方案共有      。

某中學擬于下學期在高二年級開設《矩陣與變換》、《信息安全與密碼》、《開關電路與布爾代數(shù)》等三門數(shù)學選修課程，在計劃任教高二年級的10名數(shù)學教師中，有3人只能任教《矩陣與變換》，有2人只能任教《信息安全與密碼》，另有3人只能任教《開關電路與布爾代數(shù)》，這三門課程都能任教的只有2人，現(xiàn)要從這10名教師中選出9人，分別擔任這三門選修課程的任課教師，且每門課程安排3名教師任教，則不同的安排方案共有     。

天津市某中學擬在實施新課程標準的高二年級開設《矩陣與變換》、《信息安全與密碼》、《開關電路與布爾代數(shù)》三門選修課．在本校任教高二的10名數(shù)學教師中，有3人只能教《矩陣與變換》，有3人只能教《信息安全與密碼》，另有2人只能教《開關電路與布爾代數(shù)》，這三門課程都能教的只有2人，現(xiàn)要從這10名教師中選出9人分別擔任這三門課程的任課教師，且每門課程安排3名教師，則不同的安排方案有

1. A.
   12種
2. B.
   16種
3. C.
   18種
4. D.
   24種