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        1. 在“互成角度的兩個力合成 實驗中.用A.B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O.這時AO.BO間夾角∠AOB<90°.如圖所示.現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向.使α角減小.但不改變它的拉力大小.那么要使結(jié)點仍被拉到O點.就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角.在下列調(diào)整方法中.哪些是不可行的?( ) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?( 。

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          在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?( )

          A.增大B的拉力和β角
          B.增大B的拉力,β角不變
          C.增大B的拉力,減小β角
          D.B的拉力大小不變,增大β角

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          在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?( 。
          A.增大B的拉力和β角
          B.增大B的拉力,β角不變
          C.增大B的拉力,減小β角
          D.B的拉力大小不變,增大β角

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          在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?


          1. A.
            增大B的拉力和β角
          2. B.
            增大B的拉力,β角不變
          3. C.
            增大B的拉力,減小β角
          4. D.
            B的拉力大小不變,增大β角

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          在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?(     )

          A.增大B的拉力和β角        B.增大B的拉力,β角不變

          C.增大B的拉力,減小β角    D.B的拉力大小不變,增大β角

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          一,選擇題

          B D C B C      B B B A D     C A B A B     D B D D D     D B C

          二,填空題

          24. ;    ,表示H,F點位置坐標,T表示兩點間時間間隔;    1.3m/s

          25.  C;      >

          三,計算題

          26.解: (1);               

            (2)

            (3);     

          27.解:(1)靜止,

            (2);

            (3)  ; 

          28.解:(1)對物體進行受力分析

                 

                 

                 

                 

             (2)

             (3);      

               


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