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        1. 在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是不可行的?(  )
          A.增大B的拉力和β角
          B.增大B的拉力,β角不變
          C.增大B的拉力,減小β角
          D.B的拉力大小不變,增大β角

          該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡,由題意可知:保持O點位置不動,即合力大小方向不變,彈簧測力計A的讀數(shù)不變,只要符合該條件而且能夠做出平行四邊形即可,由此可知ABC可以做出平行四邊形,D不能,本題選不可行的,故D正確.
          故選D.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直擋板間放有一光滑圓球B,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將擋板水平向右緩慢平移,A始終保持靜止.則在B著地前的過程中( 。
          A.擋板對B的彈力減小B.地面對A的摩擦力增大
          C.A對B的彈力減小D.地面對A的彈力增大

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“利用彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩套、木板等器材探究力的合成的平行四邊形定則”的實驗中,下列說法正確的是(  )
          A.分別用兩個彈簧測力計和只用一個彈簧測力計拉細(xì)繩套時,只要保證橡皮條的形變量大小相同即可
          B.作分力和合力的圖示時,分力和合力所選的標(biāo)度可以不同
          C.在拉細(xì)繩套時彈簧測力計必須與木板表面平行
          D.實驗時兩個分力間的夾角必須大于等于90°

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖1-5-12所示,用輕繩AOOB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài),AO繩水平,OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1OB繩的拉力T2的大小與G之間的關(guān)系為( )

          圖1-5-12
          A.T1=GtanθB.T1=
          C.T2=D.T2=Gcosθ

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,實驗裝置如圖甲所示,其中兩個主要步驟如下:
          (1)用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下O點的位置,讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù);
          (2)只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示,如圖乙所示;
          以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
          在(1)中是______
          在(2)中是______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則.在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
          (1)如果繩子足夠長,并且能承受的拉力足夠大,改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)茏龀晒Φ氖莀_____.
          A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=5
          B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=6
          C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
          D.鉤碼的個數(shù)N1=5,N2=6,N3=7
          (2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是______.
          A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
          B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
          C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
          D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          (1)在“互成角度的兩個力的合成”實驗中:(a)兩個拉力F1與F2的作用效果與一只彈簧秤單獨對橡皮條的拉力F′的作用效果相同,體現(xiàn)在兩次拉橡皮條時把結(jié)點拉到______.(b)以圖所示的拉力F1和F2為鄰邊,作出平行四邊形,平行四邊形的對角線與拉力F′的圖示______時,說明F′與F1、F2的合力F大小相等方向相同.(c)某同學(xué)利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向,如圖7所示.試在圖中作出無實驗誤差情況下橡皮條此時的拉力圖示,并用F3表示該力.
          (2)有一個電阻RX,其阻值大約在40Ω-50Ω之間,現(xiàn)要進(jìn)一步準(zhǔn)確地測量其電阻,需測量多組數(shù)據(jù),手邊現(xiàn)有器材如下:
          電源E(電動勢12V,內(nèi)阻為0.5Ω);電壓表(0-3-15V,內(nèi)阻約為10KΩ);電流表(0-0.6-3A,內(nèi)阻約為1Ω);滑動變阻器R1(阻值0-10Ω,額定電流2A);滑動變阻器R2(阻值0-1750Ω,額定電流0.3A);開關(guān)S和導(dǎo)線若干.
          ①電壓表的量程應(yīng)選______,電流表的量程應(yīng)選______,滑動變阻器應(yīng)選用______.②在虛線方框內(nèi)畫出實驗電路圖.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1)某同學(xué)用如圖的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”.彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點,手持另一端水平向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置,分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙記錄O點位置和拉線方向.
          ①圖中A的示數(shù)為______N.
          ②下列不必要的實驗要求是______(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母).
          A.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
          B.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          C.改變拉力,進(jìn)行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,一個輕質(zhì)直角形薄板ABC,AB=0.80m,AC="0.60" m,在A點固定一垂直于薄板平面的光滑轉(zhuǎn)動軸,在薄板上D點固定一個質(zhì)量為m=0.40kg的小球,現(xiàn)用測力計豎直向上拉住B點,使AB水平,如圖(a),測得拉力F1=2.0N;再用測力計豎直向上拉住C點,使AC水平,如圖(b),測得拉力F2=2.0N(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:

          (1)小球和轉(zhuǎn)動軸的距離AD;
          (2)在如圖(a)情況下,將小球移動到BC邊上距離A點最近處,然后撤去力F1,薄板轉(zhuǎn)動過程中,AB邊能轉(zhuǎn)過的最大角度;
          (3)在第(2)問條件下,薄板轉(zhuǎn)動過程中,B點能達(dá)到的最大速度

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          同步練習(xí)冊答案