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        1. ②解法一:. 即 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在數(shù)列中,,其中,對(duì)任意都有:;(1)求數(shù)列的第2項(xiàng)和第3項(xiàng);

          (2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,假設(shè),試求數(shù)列的前項(xiàng)和

          (3)若對(duì)一切恒成立,求的取值范圍。

          【解析】第一問(wèn)中利用)同理得到

          第二問(wèn)中,由題意得到:

          累加法得到

          第三問(wèn)中,利用恒成立,轉(zhuǎn)化為最小值大于等于即可。得到范圍。

          (1)同理得到             ……2分 

          (2)由題意得到:

           又

                        ……5分

           ……8分

          (3)

           

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          課外研究題:將一塊圓心角為,半徑為20厘米的扇形鐵片裁成一塊矩形,請(qǐng)你設(shè)計(jì)裁法,使裁得矩形的面積最大?并說(shuō)明理由.

          教學(xué)建議:這是一個(gè)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,可讓學(xué)生在課外兩人一組合作完成,寫(xiě)成研究報(bào)告,在習(xí)題課上讓學(xué)生交流研究結(jié)果,老師可適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          參考答案:這是一個(gè)如何下料的問(wèn)題,一般有如圖(1)、圖(2)的兩種裁法:即讓矩形一邊在扇形的一條半徑上,或讓矩形一邊與弦平行。從圖形的特點(diǎn)來(lái)看,涉及到線段的長(zhǎng)度和角度,將這些量放置在三角形中,通過(guò)解三角形求出矩形的邊長(zhǎng),再計(jì)算出兩種方案所得矩形的最大面積,加以比較,就可以得出問(wèn)題的結(jié)論.

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          已知數(shù)列中,,數(shù)列中,,且點(diǎn)在直線上。

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)求數(shù)列的前項(xiàng)和;

          (3)若,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

          【解析】第一問(wèn)中利用數(shù)列的遞推關(guān)系式

          ,因此得到數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          第二問(wèn)中, 即為:

          即數(shù)列是以的等差數(shù)列

          得到其前n項(xiàng)和。

          第三問(wèn)中, 又   

          ,利用錯(cuò)位相減法得到。

          解:(1)

            即數(shù)列是以為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列

                            ……4分

          (2) 即為:

          即數(shù)列是以的等差數(shù)列

                   ……8分

          (3) 又   

             ①         ②

          ①-  ②得到

            

           

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          為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí),某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽(tīng)數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽,為了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表解答下列問(wèn)題:

          (1)填充頻率分布表中的空格.(把結(jié)果填在相應(yīng)的橫線上即可)
          (2)在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見(jiàn)算法流程圖,求輸出的S的值.

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          為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí),某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽(tīng)數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽,為了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表解答下列問(wèn)題:

          (1)填充頻率分布表中的空格.(把結(jié)果填在相應(yīng)的橫線上即可)

          (2)在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見(jiàn)算法流程圖,求輸出的S的值.

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