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        1. 從消毒開始經(jīng)過50分鐘后學(xué)生才可回教室. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          為預(yù)防甲型H1N1流感,某校對教室進(jìn)行過氧乙酸藥物消毒,已知藥物噴灑階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與噴灑時(shí)間x(分鐘)成正比例,噴灑完后,y與x成反比例,現(xiàn)知噴灑用了9分鐘,此時(shí)的含藥量每立方米6mg.
          (1)分別寫出噴灑階段和噴灑后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)按照相關(guān)要求,每立方米空氣含藥量不超過1.8mg時(shí),對人體不產(chǎn)生毒副作用,那么從消毒開始,經(jīng)多少時(shí)間后學(xué)生才可以回教室?

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          為預(yù)防甲型H1N1流感,某校對教室進(jìn)行過氧乙酸藥物消毒,已知藥物噴灑階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與噴灑時(shí)間x(分鐘)成正比例,噴灑完后,y與x成反比例,現(xiàn)知噴灑用了9分鐘,此時(shí)的含藥量每立方米6mg.
          (1)分別寫出噴灑階段和噴灑后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)按照相關(guān)要求,每立方米空氣含藥量不超過1.8mg時(shí),對人體不產(chǎn)生毒副作用,那么從消毒開始,經(jīng)多少時(shí)間后學(xué)生才可以回教室?

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          為了預(yù)防流感,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖).根據(jù)圖中精英家教網(wǎng)信息解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí),y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (2)求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時(shí),對人體方能無毒副作用.那么從有人開始消毒,經(jīng)多長時(shí)間后學(xué)生才可以回教室.

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          為了預(yù)防流感,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖).根據(jù)圖中信息解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí),y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (2)求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時(shí),對人體方能無毒副作用.那么從有人開始消毒,經(jīng)多長時(shí)間后學(xué)生才可以回教室.

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          為了預(yù)防流感,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖).根據(jù)圖中
          精英家教網(wǎng)
          信息解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí),y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (2)求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時(shí),對人體方能無毒副作用.那么從有人開始消毒,經(jīng)多長時(shí)間后學(xué)生才可以回教室.

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