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				 教材通過具體例子介紹二分法,讓學生初步體會算法思想, 以及從具體到一般的認識規(guī)律.此外, 還滲透了配方法.待定分數(shù)法等數(shù)學思想方法.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          進行隨機抽樣時，甲學生認為：“每次抽取一個個體時，任一個個體a被抽到的概率”與“在整個抽樣過程中個體a被抽到的概率”是一回事，而學生乙則認為兩者不是一回事．你認為甲、乙兩學生中哪個對？請列舉具體例子加以說明．
          

			
          
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          進行隨機抽樣時，甲學生認為：“每次抽取一個個體時，任一個個體a被抽到的概率”與“在整個抽樣過程中個體a被抽到的概率”是一回事，而學生乙則認為兩者不是一回事．你認為甲、乙兩學生中哪個對？請列舉具體例子加以說明．
          

			
          
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          進行隨機抽樣時，甲學生認為：“每次抽取一個個體時，任一個個體a被抽到的概率”與“在整個抽樣過程中個體a被抽到的概率”是一回事，而學生乙則認為兩者不是一回事．你認為甲、乙兩學生中哪個對？請列舉具體例子加以說明．
          

			
          
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          某研究所計劃利用“神七”宇宙飛船進行新產(chǎn)品搭載實驗，計劃搭載新產(chǎn)品A、B，要根據(jù)該產(chǎn)品的研制成本、產(chǎn)品重量、搭載實驗費用和預計產(chǎn)生收益來決定具體安排，通過調(diào)查，有關數(shù)據(jù)如表：
          

          


          

產(chǎn)品A（件）
產(chǎn)品B（件）

          

          
研制成本、搭載費用之和（萬元）
20
30
計劃最大資金額300萬元
          

          
產(chǎn)品重量（千克）
10
5
最大搭載重量110千克
          

          
預計收益（萬元）
80
60

          試問：如何安排這兩種產(chǎn)品的件數(shù)進行搭載，才能使總預計收益達到最大，最大收益是多少？
          

			
          
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          某市舉行一次數(shù)學新課程骨干培訓活動，共邀請15名使用不同版本教材的數(shù)學教師，具體情況數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
版本
人教A版
人教B版
          

          
性別
男教師
女教師
男教師
女教師
          

          
人數(shù)
6
a
4
b
          現(xiàn)從這15名教師中隨機選出2名，則2人恰好是教不同版本的女教師的概率是
          2
          35
          ．且a＞b．
          （1）求實數(shù)a，b的值
          （2）培訓活動現(xiàn)隨機選出2名代表發(fā)言，設發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為ξ，求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望E（ξ）．
          

			
          
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