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某同學(xué)想用托盤天平稱量5g食鹽，實際所稱食鹽質(zhì)量卻為5.5g，則該同學(xué)操作失誤的原因可能是

[　　]

A．整個稱量操作全錯

B．其他操作正確，稱量時指針偏右

C．其他操作正確，稱量時指針偏左

D．其他操作正確，天平調(diào)零時游碼未回零處

學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________________________

【實驗】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

(1)填寫下表：

(2)步驟①的目的是________________________________________________。

(3)步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為__________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是

_________________________________________________________(寫一種)。

學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________________________

【實驗】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

(1)填寫下表：

(2)步驟①的目的是________________________________________________。

(3)步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為__________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是

_________________________________________________________(寫一種)。

實驗室用固體氯化鈉配制l50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
（1）主要步驟為    、    、    ．
（2）實驗過程中使用到的主要儀器有    、    、    、    ．
（3）實驗中需稱量    g氯化鈉固體，量取    mL水．
（4）配制過程中應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒    （填序號）．
A.100mL  B.20mL  C.50mL  D.200mL
（5）若某同學(xué)量取了50mL的水，則她配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)    （填“大于”、“小于”或“等于”）6%．
（6）若已經(jīng)準(zhǔn)確配制出50g6%的氯化鈉溶液，現(xiàn)在想用該溶液配制的50g3%的氯化鈉溶液，則需要量取6%的氯化鈉溶液    mL．（6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm³），水    mL．需要使用下列哪些儀器    （填序號）．
A．燒杯  B．量筒   C．托盤天平  D．玻璃棒．