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				4．好破勢訓(xùn)練.為提高能力.運用變式題目.常規(guī)題向典型問題的轉(zhuǎn)化.進行多種解法訓(xùn)練.從不同角度.不同側(cè)面對題目進行全面分析.結(jié)合典型的錯解分析.查找思維的缺陷.提高分析解決問題的能力.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          為了立一塊廣告牌，要制造一個三角形的支架三角形支架形狀如圖，要求∠ACB=60°，BC的長度大于1米，且AC比AB長0.5米
          （1）當(dāng)BC長度為2米時，AC為多少米？
          （2）為了廣告牌穩(wěn)固，要求AC的長度越短越好，求BC長度為多少米時，AC長度最短，最短為多少米？
          

			
          
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          已知集合A⊆M={1，2，3，…，11}，把滿足以下條件：若2k∈A，則2k±1∈A（k∈Z）的集合A成為好集，則含有至少4個偶數(shù)的好集A的個數(shù)為（　　）
          

			
          
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          （2013•南通二模）某籃球運動員在7天中進行投籃訓(xùn)練的時間（單位：分鐘）用莖葉圖表示（如圖），圖中左列表示訓(xùn)練時間的十位數(shù)，右列表示訓(xùn)練時間的個位數(shù)，則該運動員這7天的平均訓(xùn)練時間為
          72
          72
          分鐘．
          

			
          
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          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系，在本校高三年級隨機調(diào)查了50名學(xué)生．調(diào)査結(jié)果表明：在愛看課外書的25人中有18人作文水平好，另7人作文水平一般；在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好，另19人作文水平一般．
          （Ⅰ）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2列聯(lián)表，并運用獨立性檢驗思想，指出有多大把握認為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系？
          （Ⅱ）將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1，2，3，4，5，某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1，2，3，4，5，從這兩組學(xué)生中各任選1人進行學(xué)習(xí)交流，求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率．
          附：K2=
          (a+b+c+d)(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          臨界值表：
          

          


          
P（K2≥k0）
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001
          

          
k0
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
          

			
          
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          某籃球運動員在7天中進行投籃訓(xùn)練的時間（單位：分鐘）用莖葉圖表示（如圖），圖中左列表示訓(xùn)練時間的十位數(shù)，右列表示訓(xùn)練時間的個位數(shù)，則該運動員這7天的平均訓(xùn)練時間為
          73
          73
          分鐘．
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案