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				5．一次.二次不等式組成的不等式組仍要借助于數軸.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖中陰影部分表示的平面區(qū)域可用二元一次不等式組表示成（　　）精英家教網
          
                
          A、
          x+y-1≥0
          x-2y+2≥0
          B、
          x+y-1≤0
          x-2y+2≤0
          C、
          x+y-1≥0
          x-2y+2≤0
          D、
          x+y-1≤0
          x-2y+2≥0
          

			
          
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          （2008•成都二模）連續(xù)拋擲一枚骰子兩次，得到的點數依次記為m、n，則點（m，n）恰能落在不等式組
          |x+y-3|＜3
          x≤3
          所表示的區(qū)域內的概率為
          1
          4
          1
          4
          ．
          

			
          
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          某校高三數學競賽初賽考試后，對考生成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分，滿分150分)，將成績按如下方式分成六組，第一組[90，100)、第二組[100，110)…第六組[140，150]．如圖為其頻率分布直方圖的一部分，若第四、五、六組的人數依次成等差數列，且第六組有4人．
          

          

          (Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖，并估計這組數據的平均數M；，
          

          (Ⅱ)現根據初賽成績從第四組和第六組中任意選2人，記他們的成績分別為x，y．若|x－y|≥10，則稱此二人為“黃金幫扶組”，試求選出的二人“黃金幫扶組”的概率P1；
          

          (Ⅲ)以此樣本的頻率當作概率，現隨機在這組樣本中選出的3名學生，求成績不低于120分的人數ξ分布列及數學期望．

          

          

			
          
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          精英家教網某校高三數學競賽初賽考試后，對考生成績進行統(tǒng)計（考生成績均不低于90分，滿分150分），將成績按如下方式分成六組，第一組[90，100）、第二組[100，110）…第六組[140，150]．如圖為其頻率分布直方圖的一部分，若第四、五、六組的人數依次成等差數列，且第六組有4人．
          （Ⅰ）請補充完整頻率分布直方圖，并估計這組數據的平均數M；
          （Ⅱ）現根據初賽成績從第四組和第六組中任意選2人，記他們的成績分別為x，y．若|x-y|≥10，則稱此二
          人為“黃金幫扶組”，試求選出的二人的概率P1；
          （Ⅲ）以此樣本的頻率當作概率，現隨機在這組樣本中選出的3名學生，求成績不低于120分的人數ξ分布列及期望．
          

			
          
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          某校高三數學競賽初賽考試后，對考生成績進行統(tǒng)計（考生成績均不低于90分，滿分150分），將成績按如下方式分成六組，第一組[90，100）、第二組[100，110）…第六組[140，150]．如圖為其頻率分布直方圖的一部分，若第四、五、六組的人數依次成等差數列，且第六組有4人．

          （Ⅰ）請補充完整頻率分布直方圖，并估計這組數據的平均數M；
          （Ⅱ）現根據初賽成績從第四組和第六組中任意選2人，記他們的成績分別為x，y．若|x-y|≥10，則稱此二
          人為“黃金幫扶組”，試求選出的二人的概率P1；
          （Ⅲ）以此樣本的頻率當作概率，現隨機在這組樣本中選出的3名學生，求成績不低于120分的人數ξ分布列及期望．
          

			
          
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