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        1. 文文和彬彬在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形 這一命題時.畫出圖形.寫出“已知 .“求證 .她們對各自所作的輔助線描述如下: 文文:“過點作的中垂線.垂足為 , 彬彬:“作的角平分線 . 數(shù)學老師看了兩位同學的輔助線作法后.說:“彬彬的作法是正確的.而文文的作法需要訂正. (1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里. (2)根據(jù)彬彬的輔助線作法.完成證明過程. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2008•溫州)文文和彬彬在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時,畫出圖形,寫出“已知”,“求證”(如圖),她們對各自所作的輔助線描述如下:
          文文:“過點A作BC的中垂線AD,垂足為D”;
          彬彬:“作△ABC的角平分線AD”.
          數(shù)學老師看了兩位同學的輔助線作法后,說:“彬彬的作法是正確的,而文文的作法需要訂正.”
          (1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里;
          (2)根據(jù)彬彬的輔助線作法,完成證明過程.

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          (2008•溫州)文文和彬彬在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時,畫出圖形,寫出“已知”,“求證”(如圖),她們對各自所作的輔助線描述如下:
          文文:“過點A作BC的中垂線AD,垂足為D”;
          彬彬:“作△ABC的角平分線AD”.
          數(shù)學老師看了兩位同學的輔助線作法后,說:“彬彬的作法是正確的,而文文的作法需要訂正.”
          (1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里;
          (2)根據(jù)彬彬的輔助線作法,完成證明過程.

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          (2008•溫州)文文和彬彬在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時,畫出圖形,寫出“已知”,“求證”(如圖),她們對各自所作的輔助線描述如下:
          文文:“過點A作BC的中垂線AD,垂足為D”;
          彬彬:“作△ABC的角平分線AD”.
          數(shù)學老師看了兩位同學的輔助線作法后,說:“彬彬的作法是正確的,而文文的作法需要訂正.”
          (1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里;
          (2)根據(jù)彬彬的輔助線作法,完成證明過程.

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          (2008•溫州)文文和彬彬在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時,畫出圖形,寫出“已知”,“求證”(如圖),她們對各自所作的輔助線描述如下:
          文文:“過點A作BC的中垂線AD,垂足為D”;
          彬彬:“作△ABC的角平分線AD”.
          數(shù)學老師看了兩位同學的輔助線作法后,說:“彬彬的作法是正確的,而文文的作法需要訂正.”
          (1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里;
          (2)根據(jù)彬彬的輔助線作法,完成證明過程.

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          精英家教網(wǎng)如圖所示:文文把一張長方形的紙片折疊了兩次,使A、B兩點都落在DA′上,折痕分別是DE、DF,則∠EDF的度數(shù)為( 。

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