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瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.猜想與假設串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

設計與進行實驗

圖21所示的電路圖連接電路（實物電路略）；

⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

⑶在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

交流與評估

⑴在拆接電路時,開關(guān)必須______.

瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____________________________.

.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

⑴按圖21所示的電路圖連接電路；

⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

⑶在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,

只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關(guān)必須______.

⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么? ____________________.

⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在

右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)

論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓

之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____________________________.

（8分）瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

⑴按圖所示的電路圖連接電路；

⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

⑶在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,

只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關(guān)必須______.

⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么? __________________________.

⑶方法改進后，測出AB.BC.AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____________________________.

瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】

⑴按圖所示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
⑶在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,
只斷開A接點,并改接到C接點上；
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關(guān)必須__ ____.
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么?_               _   .
⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓____ ____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：_______           ___.