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          .瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 
          【設(shè)計與進行實驗】
          ⑴按圖21所示的電路圖連接電路；
          ⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          ⑶在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,
          只斷開A接點,并改接到C接點上；
          ⑷測出AC間的電壓.
          【交流與評估】
          ⑴在拆接電路時,開關(guān)必須______.
          ⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ____________________.
           
              
          UAB/V
                      		    
          UBC /V
                      		    
          UAC /V
                      		 
           
              
          2.4
                      		    
          1.4
                      		    
          3.75
                      		 
          ⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在
          右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 
          論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓
          之和（填“等于”或“不等于”）.
          ⑷這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：____________________________.
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1) 斷開 (2)不能   正負接反了  （3）不等于 （4）實驗次數(shù)太少
           
           解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對并聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          [猜想與假設(shè)]并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和
          [設(shè)計與進行實驗]
          （1）請幫瑞瑞同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實物電路；
          （2）測出流過L1的電流；
          （3）將電流表改接到支路L2測出流過L2的電流；
          （4）將電流表改接到干路中，測出干路中的電流；
          [交流與評估]
          （1）在拆接電路時，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ；
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法測出的電流值如下表示，從而瑞瑞同學(xué)得出自己的猜想是
          正確
          正確
          （填“正確”或“錯誤”），另外他還得出：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．
          

          


          
I1/A
I2/A
I/A
          

          
0.2
0.2
0.4
          （3）試指出這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處（至少指出兩點）：
          ①
          以一次實驗得出物理規(guī)律
          以一次實驗得出物理規(guī)律
          ．
          ②
          用了兩個規(guī)格相同的燈泡
          用了兩個規(guī)格相同的燈泡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；
          【設(shè)計與進行實驗】
          （1）按如圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
2.4
1.4
3.8
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】
          （1）拆接電路時，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          ．
          （3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各串聯(lián)部分電路兩端的電壓之和
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各串聯(lián)部分電路兩端的電壓之和
          ．
          （4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
          只做一組實驗就得出結(jié)論具有偶然性
          只做一組實驗就得出結(jié)論具有偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          【設(shè)計與進行實驗】
          （1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】
          （1）在拆接電路時，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能；電壓表正負接線柱接反
          不能；電壓表正負接線柱接反
          ．
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
2.4
1.4
3.8
          （3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是：串聯(lián)電路總電壓
          等于
          等于
          各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
          （4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
          只測量了一次，便得出結(jié)論，結(jié)論不具普遍性
          只測量了一次，便得出結(jié)論，結(jié)論不具普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          【設(shè)計與進行實驗】
          （1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】
          （1）在拆接電路時，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          ．
          （3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓
          等于
          等于
          各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
2.4
1.4
3.5
          （4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
          只測量了一次，便得出結(jié)論，結(jié)論不具普遍性．
          只測量了一次，便得出結(jié)論，結(jié)論不具普遍性．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗檢測時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          [猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
          [設(shè)計與進行實驗]
          （1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          （4）測出AC間的電壓．
          [交流與評估]
          （1）在拆接電路時，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ；
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能
          不能
          ，
          改接后電壓表正負接線柱接反
          改接后電壓表正負接線柱接反
          ．
          （3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
          串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
          串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
          燈泡規(guī)格相同
          燈泡規(guī)格相同
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
1.4
1.4
2.8
          （4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是①
          只進行了一次實驗
          只進行了一次實驗
          ；②
          所選燈泡規(guī)格相同
          所選燈泡規(guī)格相同
          ．
          

			
          

			
          
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