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				17．九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度 一節(jié)課后.他為了測得右圖所放風箏的高度.進行了如下操作:  (1)在放風箏的點處安置測傾器.測得風箏的仰角,  (2)根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線的長度為70米,  (3)量出測傾器的高度米．  根據(jù)測量數(shù)據(jù).計算出風箏的高度約為   米．(精確到0.1米.)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風箏的高度，精英家教網進行了如下操作：
          （1）在放風箏的點A處安置測傾器，測得風箏C的仰角∠CBD=60°；
          （2）根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線BC的長度為70米；
          （3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
          根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風箏的高度CE約為
           
          米．
          （精確到0.1米，
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          ≈1.73）．
          

			
          
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          九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風箏的高度，進行了如下操作：
          （1）在放風箏的點A處安置測傾器，測得風箏C的仰角∠CBD=60°；
          （2）根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線BC的長度為70米；
          （3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
          根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風箏的高度CE約為______米．
          （精確到0.1米，數(shù)學公式≈1.73）．
          

			
          
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          九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風箏的高度，進行了如下操作：
          （1）在放風箏的點A處安置測傾器，測得風箏C的仰角∠CBD=60°；
          （2）根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線BC的長度為70米；
          （3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
          根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風箏的高度CE約為    米．
          （精確到0.1米，≈1.73）．
          

			
          
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          九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風箏的高度，進行了如下操作：
          （1）在放風箏的點A處安置測傾器，測得風箏C的仰角∠CBD=60°；
          （2）根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線BC的長度為70米；
          （3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
          根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風箏的高度CE約為    米．
          （精確到0.1米，≈1.73）．
          

			
          
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          九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風箏的高度，進行了如下操作：
          （1）在放風箏的點A處安置測傾器，測得風箏C的仰角∠CBD=60°；
          （2）根據(jù)手中剩余線的長度出風箏線BC的長度為70米；
          （3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
          根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風箏的高度CE約為    米．
          （精確到0.1米，≈1.73）．
          

			
          
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