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        1. 金堂中學(xué)2009級(jí)2007――2008學(xué)年度下期期末考試文科數(shù)學(xué)試題題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某中學(xué),由于不斷深化教育改革,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高.2006年至2009年高考考入一流大學(xué)人數(shù)如下:
          年       份 2006 2007 2008 2009
          高考上線人數(shù) 116 172 220 260
          以年份為橫坐標(biāo),當(dāng)年高考上線人數(shù)為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,由所給數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖(如圖所示),從圖中可清楚地看到這些點(diǎn)基本上分布在一條直線附近,因此,用一次函數(shù)y=ax+b來(lái)模擬高考上線人數(shù)與年份的函數(shù)關(guān)系,并以此來(lái)預(yù)測(cè)2010年高考一本上線人數(shù).如下表:
          年     份 2006 2007 2008 2009
          年份代碼x 1 2 3 4
          實(shí)際上線人數(shù) 116 172 220 260
          模擬上線人數(shù) y1=a+b y2=2a+b y3=3a+b y4=4a+b
          為使模擬更逼近原始數(shù)據(jù),用下列方法來(lái)確定模擬函數(shù).
          設(shè)S=(y1-y1′)2+(y2-y2′)2+(y3-y3′)2+(y4-y4′)2,y1′、y2′、y3′、y4′表示各年實(shí)際上線人數(shù),y1、y2、y3、y4表示模擬上線人數(shù),當(dāng)S最小時(shí),模擬函數(shù)最為理想.試根據(jù)所給數(shù)據(jù),預(yù)測(cè)2010年高考上線人數(shù).

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          (2012•藍(lán)山縣模擬)某公司2005~2010年的年利潤(rùn)x(單位:百萬(wàn)元)與年廣告支出y(單位:百萬(wàn)元)的統(tǒng)計(jì)資料如表所示:
          年份 2005 2006 2007 2008 2009 2010
          利潤(rùn)x 12.2 14.6 16 18 20.4 22.3
          支出y 0.62 0.74 0.81 0.89 1 1.11
          根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,則( 。

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          某公司2006~2011年的年利潤(rùn)x(單位:百萬(wàn)元)與年廣告支出y(單位:百萬(wàn)元)的統(tǒng)計(jì)資料如表所示:
          年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011
          利潤(rùn)x 12.2 14.6 16 18 20.4 22.3
          支出y 0.62 0.74 0.81 0.89 1 1.11
          根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,則利潤(rùn)中位數(shù)( 。

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          某市居民2005~2009年家庭年平均收入(單位:萬(wàn)元)與年平均支出(單位:萬(wàn)元)的統(tǒng)計(jì)資料如下表所示:
          年份 2005 2006 2007 2008 2009
          收入x 11.5 12.1 13 13.5 15
          支出Y 6.8 8.8 9.8 10 12
          根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,居民家庭年平均收入的中位數(shù)是
           
          ,家庭年平均收入與年平均支出的回歸直線方程一定過(guò)
           
          點(diǎn).

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          2007年7月2—4日北京路中學(xué)進(jìn)行了06—07學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1 000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)單,就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),下面說(shuō)法正確的是(    )

          A.1 000名學(xué)生是總體                              B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

          C.1 000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體               D.樣本的容量是100

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          一、             選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)

          CDAB   CDAB     ABBA

          二、填空題:(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

          13、                   14、

          15、                               16、

          三、解答題:本大題共6小題,共74分,解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。

          17、解、由題,則

           

          0

           

          2

           

          0

           

           

          遞增

          極大值

          遞減

           

          當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),

          所以,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),

          18、解、(1)設(shè)甲投球一次命中為事件A,;設(shè)乙投球一次命中為事件B,

          則甲、乙兩人在罰球線各投球一次,恰好命中一次的概率

          答:甲、乙兩人在罰球線各投球一次,恰好命中一次的概率為。

           

          (2)甲、乙兩人在罰球線各投球二次,這四次投球中至少一次命中的對(duì)立面是這四次投球中無(wú)一次命中,

          所以甲、乙兩人在罰球線各投球二次,這四次投球中至少一次命中的的概率是

          答:甲、乙兩人在罰球線各投球二次,這四次投球中至少一次命中的的概率是。

          19、解、(1)中,

          (2)以分別為軸,如圖建立直角坐標(biāo)系,設(shè)

          所以與平面所成的角為。

          20、解:(1)∵

          依題意得   ∴                     

                                  

          (2)設(shè)第r +1項(xiàng)含x3項(xiàng),

           

                                 

          ∴第二項(xiàng)為含x3的項(xiàng):T2=-2=-18x3

          21、解、(1)設(shè),若

          ,又,所以

          ,而,所以無(wú)解。即直線與直線不可能垂直。

          (2)

          所以的范圍是

          22、(Ⅰ)解:當(dāng)時(shí),,得,且

          ,

          所以,曲線在點(diǎn)處的切線方程是,整理得

          .。

          (Ⅱ)解:

          ,解得

          由于,以下分兩種情況討論.

          (1)若,當(dāng)變化時(shí),的正負(fù)如下表:

          因此,函數(shù)處取得極小值,且

          ;

          函數(shù)處取得極大值,且

          (2)若,當(dāng)變化時(shí),的正負(fù)如下表:

          因此,函數(shù)處取得極小值,且

          函數(shù)處取得極大值,且

          (Ⅲ)證明:由,得,當(dāng)時(shí),

          ,

          由(Ⅱ)知,上是減函數(shù),要使

          只要

                 、

          設(shè),則函數(shù)上的最大值為

          要使①式恒成立,必須,即

          所以,在區(qū)間上存在,使得對(duì)任意的恒成立.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           


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