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				2．通過爆炸利與弊的討論.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“事物都是一分為二的 等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí).			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          30、某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸或堿反應(yīng)；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時(shí)，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合算等．你愿意加入
          甲
          方（填“甲”或“乙”），并說出你的一條辯論理由
          價(jià)格低廉、透光、防水
          （與上面所列理由不同）．
          

			
          
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          31、化學(xué)老師在課堂上組織同學(xué)們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論，請(qǐng)你從化學(xué)的角度各說出一個(gè)觀點(diǎn)．
          （1）“利”：
          提高農(nóng)作物產(chǎn)量
          ．
          （2）“弊”：
          造成農(nóng)產(chǎn)品污染（或造成環(huán)境污染）
          ．
          

			
          
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          26、某班同學(xué)進(jìn)行“使用化石燃料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是：化石燃料是發(fā)電廠、汽車等的主要燃料，為人們的生活提供了極大的便利；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是：化石燃料燃燒污染大，造成酸雨等破壞環(huán)境．你愿意加入
          甲
          方（填“甲”或“乙”），并寫出另一條理由
          以化石燃料為原料可以生產(chǎn)合成材料、化肥、醫(yī)藥等
          ．
          

			
          
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          21、某班學(xué)生進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，乙方認(rèn)為“弊大于利”：
          ①你愿意加入
          甲方
          （填“甲方”或“乙方”），請(qǐng)你提出2個(gè)事實(shí)證明你的觀點(diǎn)：
          塑料一般不導(dǎo)熱、不導(dǎo)電，是良好的絕緣體
          ；
          塑料的制造成本較低，而且耐用、防水
          ．
          ②為了減輕“白色污染”，請(qǐng)你提出兩條切實(shí)可行建議：
          回收各種廢棄塑料
          ；
          積極研發(fā)，使用一些新型、可降解塑料
          ．
          

			
          
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          20、某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸或堿反應(yīng)；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時(shí)，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合算．你愿意加入
          甲
          方（填“甲”或“乙”），并說出你的一條辯論理由
          價(jià)格低廉、透光、防水等（或乙，易造成環(huán)境污染等）
          （與上面所列理由不同）．
          

			
          
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