某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)他應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平橫梁平衡；
天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時(shí)他應(yīng)．

物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	體積/cm3	質(zhì)量/g	質(zhì)量與體積的比值  g/cm3
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

（2）如表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：
①分析比較1、2、3（或4、5、6）可得同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是（填相同或不同）
②分析比較（填序號(hào)）可得不同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是不同的．
③甲物質(zhì)的密度為Kg/m³
④回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？理由是：．

某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，觀察指針的指示情況如圖所示，則應(yīng)將天平右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使天平平衡．
（2）天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況又如右圖所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是使天平平衡．
（3）下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表中①處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是．比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物體	質(zhì)量（g）	體積（cm3）	質(zhì)量/體積（g?cm-3）
1	鋁塊1	54	20	2.7
2	鋁塊2	108	40	①
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5

（4）回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？．