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        1. (山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007―2008學(xué)年度高三年級(jí)第四次月考)設(shè).是非零向量.的圖象是一條直線.則必有 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          2007年7月2日—4日光明中學(xué)進(jìn)行了2006—2007學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1 000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)單,就這個(gè)問題來說,下面說法正確的是(    )

          A.1 000名學(xué)生是總體                               B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

          C.1 000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體                     D.樣本的容量是100

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          2007年7月2—4日北京路中學(xué)進(jìn)行了06—07學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1 000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)單,就這個(gè)問題來說,下面說法正確的是(    )

          A.1 000名學(xué)生是總體                              B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

          C.1 000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體               D.樣本的容量是100

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          某中學(xué),由于不斷深化教育改革,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高.2006年至2009年高考考入一流大學(xué)人數(shù)如下:
          年       份 2006 2007 2008 2009
          高考上線人數(shù) 116 172 220 260
          以年份為橫坐標(biāo),當(dāng)年高考上線人數(shù)為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,由所給數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖(如圖所示),從圖中可清楚地看到這些點(diǎn)基本上分布在一條直線附近,因此,用一次函數(shù)y=ax+b來模擬高考上線人數(shù)與年份的函數(shù)關(guān)系,并以此來預(yù)測(cè)2010年高考一本上線人數(shù).如下表:
          年     份 2006 2007 2008 2009
          年份代碼x 1 2 3 4
          實(shí)際上線人數(shù) 116 172 220 260
          模擬上線人數(shù) y1=a+b y2=2a+b y3=3a+b y4=4a+b
          為使模擬更逼近原始數(shù)據(jù),用下列方法來確定模擬函數(shù).
          設(shè)S=(y1-y1′)2+(y2-y2′)2+(y3-y3′)2+(y4-y4′)2,y1′、y2′、y3′、y4′表示各年實(shí)際上線人數(shù),y1、y2、y3、y4表示模擬上線人數(shù),當(dāng)S最小時(shí),模擬函數(shù)最為理想.試根據(jù)所給數(shù)據(jù),預(yù)測(cè)2010年高考上線人數(shù).

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          2009年7月2日—4日光明中學(xué)進(jìn)行了08—09學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1 000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)單,就這個(gè)問題來說,下面說法正確的是(    )

          A.1 000名學(xué)生是總體

          B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

          C.1 000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體

          D.樣本的容量是100

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          2005年7月2日~4日光明中學(xué)進(jìn)行了04~05學(xué)年度期末統(tǒng)一考試,該校為了了解高一年級(jí)1 000名學(xué)生的考試成績(jī),從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)單,就這個(gè)問題來說,下面說法正確的是(    )

          A.1 000名學(xué)生是總體

          B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

          C.1 000名學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)個(gè)體

          D.樣本的容量是100

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