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        1. 物理答卷紙 2008.12.13第Ⅰ卷 選擇題123456789DBBCCABCADACDBC 第Ⅱ卷 非選擇題 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2011?湖北模擬)在“利用打點計時器測定勻加速直線運(yùn)動加速度”的實驗中,打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上.某同學(xué)在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出).從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,如圖1所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度的大小.

          (1)①請你在xoy坐標(biāo)系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作在答卷紙上),②并指出哪個軸相當(dāng)于v軸?答:
          y軸
          y軸
          ;
          (2)從第一個計數(shù)點開始計時,為求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?答:
          b
          b
          ;
          (3)若測得a段紙帶的長度為2.0cm,e段紙帶的長度為10.0cm,則可求出加速度的大小為
          2.0
          2.0
          m/s2

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          實驗裝置如圖1所示.一小車放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,小車右側(cè)與穿過電火花計時器的紙帶相連,在重物牽引下,小車在木板上向左運(yùn)動.圖2給出了電火花計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出,電火花計時器所用的交流電頻率為50Hz.(結(jié)果取三位有效數(shù)字)
          (1)根據(jù)紙帶可以計算各點的瞬時速度:v1=
          0.358
          0.358
          m/s,v2=
          0.396
          0.396
          m/s,v3=
          0.434
          0.434
          m/s,v4=
          0.472
          0.472
          m/s,v5=
          0.510
          0.510
          m/s,(結(jié)果取三位有效數(shù)字)
          (2)在答卷紙上圖3坐標(biāo)圖中畫出小車運(yùn)動的v-t圖線.
          (3)求出小車的加速度為a=
          0.380
          0.380
          m/s2

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          在“驗證牛頓運(yùn)動定律”的實驗中,采用如圖(1)所示的實驗裝置.小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.精英家教網(wǎng)
          (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
           
          時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.
          (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與
           
          的圖象.圖(2)是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz,則小車運(yùn)動的加速度a=
           
          m/s2
          (3)保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學(xué)們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描出的點作出a-F圖象(圖在答卷紙上),并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實驗過程中可能存在的問題是
           

          (4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖(3)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?
           

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          如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置示意圖.
          (1)實驗過程中,以下操作正確的是
          BC
          BC

          A.平衡摩擦力時,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接著將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,讓小車在小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤的牽引下運(yùn)動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動.
          B.平衡摩擦力時,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動.
          C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          D.實驗時,應(yīng)先放開小車,后接通電源
          (2)一組同學(xué)在做“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”實驗時,保持小吊盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量m,測出相應(yīng)的加速度,得小車的加速度a與對應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表:
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
          小車的加速度a/(m?s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
          小車的總質(zhì)量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
          小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
          根據(jù)表中數(shù)據(jù),采用圖象法處理數(shù)據(jù).為進(jìn)一步直觀反映F不變時a與m的關(guān)系,應(yīng)該選
          小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          為橫坐標(biāo),選小車的加速度a/(m?s-2)為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系.
          (3)建立坐標(biāo)系在答卷紙上畫出圖象
          如圖
          如圖

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          (1)有一種測定導(dǎo)電液體深度的傳感器,它的主要部分是包著一層電介質(zhì)的金屬棒與導(dǎo)電液體形成的電容器(如圖1所示).如果電容增大,則說明液體的深度h
           
          (填“增大”、“減小”或“不變”);將金屬棒和導(dǎo)電液體分別接電源兩極后再斷開,當(dāng)液體深度h減小時,導(dǎo)電液與金屬棒間的電壓將
           
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
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          (2)現(xiàn)用“與”門、“或”門和“非”門構(gòu)成如圖2所示電路,請將相關(guān)真值表補(bǔ)充完整.(填入答卷紙上的表格) 
          A B Y
          0 0
          0 1
          1 0
          1 1

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