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				11．高中數(shù)學蘊含的七種數(shù)學思想方法 數(shù)形結合的思想方法, 函數(shù)與方程的思想方法,分類與整合的思想方法,轉換與化歸的思想方法特殊與一般的思想方法,有限與無限的思想方法,或然與必然的思想方法			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          現(xiàn)將10個參加2009年全國高中數(shù)學競賽的名額分配給某區(qū)四個不同學校，要求一個學校1名，一個學校2名，一個學校3名，一個學校4名，，則不同分配方案種數(shù)共有 （    ）
          


          A.43200              
B．12600             
 C．24         
D．20 
          


           
          

			
          
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          現(xiàn)將10個參加2009年全國高中數(shù)學競賽的名額分配給某區(qū)四個不同學校，要求一個學校1名，一個學校2名，一個學校3名，一個學校4名，，則不同分配方案種數(shù)共有 （    ）
          


          A.43200              
B．12600             
 C．24         
D．20 
          


           
          

			
          
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           現(xiàn)將10個參加2009年全國高中數(shù)學聯(lián)賽的名額分配給某區(qū)不同的學校，要求一個學校一名、一個學校2名、一個學校3名，一個學校4名，則不同的分配方案種數(shù)共有
            
               A．43200         B.12600         C.24          D.20
          

			
          
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          現(xiàn)將10個參加2009年全國高中數(shù)學競賽的名額分配給某區(qū)四個不同學校，要求一個學校1名，一個學校2名，一個學校3名，一個學校4名，，則不同分配方案種數(shù)共有

          1. A.
            43200
          2. B.
            12600
          3. C.
            24
          4. D.
            20
          

			
          
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          為了了解某地參加高中數(shù)學競賽的3008名學生的成績，從中抽取了100名學生的成績進行統(tǒng)計分析，運用系統(tǒng)抽樣方法抽取樣本，每組的容量為　　　　　　　　　　。
           
          

			
          
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