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        1. 方法2:如圖.以CB所在直線為x軸.DC所在直線為y軸.過點C.平面BDC方向向上的法向量為Z軸建立空間直角坐標系. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          18、某學校初中三年級學生在參加綜合實踐活動中,看到工人師傅在材料的邊角處畫直角時,有時用“三弧法”,如圖所示,方法是:
          (1)畫線段AB,分別以A、B為圓心,AB為半徑畫弧,兩弧交于C點;
          (2)在AC延長線上截取CD=CB;
          (3)連接DB,則得到直角∠ABC,你知道這是為什么嗎?請說明理由.

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          如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動點P從點A出發(fā)沿AC邊向點C以每秒3個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā)沿CB邊向點B以每秒4個單位長的速度運動.P,Q分別從點A,C同時出發(fā),當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動.在運動過程中,△PCQ關于直線PQ對稱的圖形是△PDQ.設運動時間為t(秒).
          (1)設四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關系式及自變量t的取值范圍;
          (2)是否存在時刻t,使得PD∥AB?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
          (3)通過觀察、畫圖或折紙等方法,猜想是否存在時刻t,使得PD⊥AB?若存在,請估計t的值在括號中的哪個時間段內(nèi)(0≤t≤1;1<t≤2;2<t≤3;3<t≤4);若不存在,請簡要說明理由.
          精英家教網(wǎng)

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          精英家教網(wǎng)如圖,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使DC=BD,連接AC交⊙O于點F.
          (1)AB與AC的大小有什么關系?為什么?
          (2)按角的大小分類,請你判斷△ABC屬于哪一類三角形,并說明理由.

          小明按下面的方法作出了∠MON的平分線:
          ①反向延長射線OM;
          ②以點O為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A、B,交射線OM的反向延長精英家教網(wǎng)線于點C;
          ③連接CB;
          ④以O為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
          (1)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
          (2)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當∠MON=60°、OF=10時,求AE的長.

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          (2013•玄武區(qū)一模)如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.現(xiàn)有一點D,使得∠CDB=∠CAB,DB=CB.
          (1)請用尺規(guī)作圖的方法確定點D的位置(保留作圖痕跡,可簡要說明作法);
          (2)連接CD,與AB交于點E,求∠BEC的度數(shù);
          (3)以A為圓心AB長為半徑作⊙A,點O在直線BC上運動,且以O為圓心r為半徑的⊙O與⊙A相切2次以上,請直接寫出r應滿足的條件.

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          已知Rt△ABC和Rt△DEF按如圖①擺放(點C與點E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.∠ACB=∠EDF=90°,∠F=∠B=45°,AC=8cm,CF=10cm.如圖②,△DEF從圖①的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動,在△DEF移動的同時,點P從△ABC的頂點B出發(fā),以
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          2
          2
          cm/s的速度沿BA向點A勻速移動.當△DEF的頂點D移動到AC邊上時,△DEF停止移動,點P也隨之停止移動.DE與AC相交于點Q,連接PQ,設移動時間為t(s)(0<t≤5).解答下列問題:
          (1)當t為何值時,點A在線段PQ的垂直平分線上(結果精確到個位)?
          (2)連接PE,四邊形APEC的面積為S,用含有t的數(shù)學表達式表示S.當t為何值時,S的值為23;
          (3)當t=
          4
          4
          ,面積S最小,S的最小值是
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          .(提示:參考配方法)

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