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				22．一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物 的探究活動(dòng).在顯微鏡的視野中.他們發(fā)現(xiàn)了下圖所示的幾種生物:(1)你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么?            (2)甲.丙兩種生物的名稱分別是			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

          （1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？
          它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          （2）甲、丙兩種生物的名稱分別是
          衣藻和水綿
          衣藻和水綿

          （3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是
          乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)
          乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)

          （4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是
          液泡和鞭毛
          液泡和鞭毛

          （5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是
          丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
          丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
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          一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

          （1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？________
          （2）甲、丙兩種生物的名稱分別是________
          （3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是________
          （4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是________
          （5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是________．
          

			
          
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          一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

          （1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？______
          （2）甲、丙兩種生物的名稱分別是______
          （3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是______
          （4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是______
          （5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是______．
          

			
          
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          一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

          （1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？______
          （2）甲、丙兩種生物的名稱分別是______
          （3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是______
          （4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是______
          （5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是______．
          

			
          
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