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        1. (3)下圖為A.B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖.你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 .要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況.蓋玻片時(shí) . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下圖為A、B 兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:
          (1)你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有_______,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)____________________________。
          (2)圖中細(xì)胞的遺傳信息貯存在________中,其遺傳信息的載體是________。

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          下圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的效果圖。

          (1)你認(rèn)為      同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有      ,這是在下列制作裝片的過程中第    步(填序號)操作不當(dāng)造成的。
          (2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴加的是液體是      。
          (3)請將制作臨時(shí)裝片的正確順序排列出來      (填序號)。
          ①用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩的蓋在水滴上。
          ②把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片上的液體中涂抹幾下         
          ③在載玻片中央滴一滴液體
          ④用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下
          ⑤在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部。

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          如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
          B
          B
          同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
          氣泡
          氣泡
          ,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻時(shí)
          將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下
          將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下

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          用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),甲、乙兩位同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示:則物像位置調(diào)節(jié)好的同學(xué)是為使另一位同學(xué)也獲得較好的觀察效果,建議他將裝片往                方向移動(dòng).


          1. A.
            甲、左上
          2. B.
            乙、左上
          3. C.
            甲、右下
          4. D.
            乙、右下

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          據(jù)圖解答.

          (1)觀察圖一的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,當(dāng)調(diào)節(jié)[9]     使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看[    ]    以免碰到玻片標(biāo)本.
          (2)圖二為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為    同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有   
          (3)圖三所示為    細(xì)胞,判斷的依據(jù)是它有[    ][    ][    ],顯微鏡下不宜看清的結(jié)構(gòu)是[    ]    它的作用是   

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          同步練習(xí)冊答案