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        1. 7.植物和動(dòng)物分別是生物圈中的: A.分解者.生產(chǎn)者 B.生產(chǎn)者.消費(fèi)者 C.分解者.消費(fèi)者 D.消費(fèi)者.生產(chǎn)者 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:

          (1)圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程,那么______過程能夠降低大氣 二氧化碳含量,______過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸.
          (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用______,提高圖中______的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn).
          (3)根據(jù)示意圖,你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是______.
          A.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款  B.控制污染物的排放
          C.建立自然保護(hù)區(qū)  D.種植能吸收有毒氣體的植物.

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          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請(qǐng)分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)問題:
          (1)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問題:

          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
          ①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.
          ②實(shí)驗(yàn)中,A組起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用.
          ③25%的氫氧化鈉溶液具有
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          的作用.
          ④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
          A
          A
          ,說明它沒有進(jìn)行
          光合
          光合
          作用.
          (2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          ;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
          石灰水變混濁
          石灰水變混濁
          ,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅
          蠟燭熄滅
          ,這說明了
          缺少氧氣
          缺少氧氣

          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

          (3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
          碳--氧
          碳--氧
          平衡.

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          (2013?百色)如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:

          (1)圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程,那么
          A(光合作用)
          A(光合作用)
          過程能夠降低大氣 二氧化碳含量,
          C(蒸騰作用)
          C(蒸騰作用)
          過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸.
          (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用
          光照
          光照
          ,提高圖中
          A
          A
          的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn).
          (3)根據(jù)示意圖,你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是
          B
          B

          A.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款  B.控制污染物的排放
          C.建立自然保護(hù)區(qū)  D.種植能吸收有毒氣體的植物.

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          如圖,a和b分別表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)a表示
          光合作用
          光合作用
          ,b表示
          呼吸作用
          呼吸作用

          (2)A、B表示兩種物質(zhì),A是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,B是
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,而且提供了生物呼吸作用需要的氧.
          (3)a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了
          物質(zhì)和能量
          物質(zhì)和能量
          ,而且提供了生物呼吸作用需要的氧.
          (4)b作用的意義是釋放
          能量
          能量
          ,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
          (5)b中“能量”的最終來源是a中的
          光能
          光能

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          如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中重要生理過程,A和B是兩種細(xì)胞器,①~⑥表示氣體移動(dòng).請(qǐng)分析回答:
          (1)外界氣體出入綠色植物體主要通過葉片的
          氣孔
          氣孔
          這一結(jié)構(gòu).
          (2)圖中A和B代表的細(xì)胞器分別是
          線粒體
          線粒體
          、
          葉綠體
          葉綠體

          (3)在黑暗環(huán)境中,圖中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱?(填序號(hào))
          2、3、4、6
          2、3、4、6

          (4)兩種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)有助于維持大氣中的碳-氧平衡,以下對(duì)于碳-氧平衡的理解不合理的是
          A
          A

          A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
          B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
          C.植物的光合作用吸收二氧化碳,多植樹有利于維持生物圈中的碳-氧平衡
          D.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放,將會(huì)打破碳-氧平衡.

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