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應用“對比”法進行復習，可以明確概念的本質(zhì)，區(qū)分容易混淆的問題，取得舉一反三的效果。例如：

1．基本概念、理論的對比

如復習單質(zhì)和化合物、純凈物和混合物、元素和原子、氧化和還原、酸性氧化物和堿性氧化物、四大基本反應類型等，運用對比分析的方法找出各自的特征和彼此之間的聯(lián)系，準確而深刻的理解。

16．用兩種不同方法鑒別CO₂與H₂氣體.①__________________。②________________。

15．(1)在初中化學里，采用右圖所示裝置可以進行哪些實驗：寫出兩個具體實驗名稱：①_________________。②__________________

(2)保持右圖裝置試管口稍向下傾斜不變，稍作其他改動，還可以做哪些實驗？寫出其方法和對應實驗的名稱。(寫出兩個實驗) ①_________________。②___________________

14．試從下列所給儀器(或器材)中選擇適當儀器(器材)，并可根據(jù)所需任意選擇化學藥品，完成兩個合理的化學實驗。

⑴試管(含各種型號) ⑵酒精燈 ⑶導氣管 ⑷集氣瓶(含玻璃片) ⑸橡皮塞(單孔或雙孔) ⑹漏斗 ⑺坩堝鉗 ⑻鐵架臺(含鐵圈) ⑼蒸發(fā)皿 ⑽玻璃棒 ⑾燒杯 ⑿火柴 ⒀濾紙

13．將一未知固體物質(zhì)投入到一無色透明溶液中，產(chǎn)生一種氣體，試根據(jù)你所學過的知識回答：未知固體物質(zhì)中含有_______，無色透明溶液是_____，生成的氣體名稱是_______。

12．用化學反應方程式表示三種制備氫氣的可能方法：①_______________________________。②____________________________。③____________________________。

11．取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞 向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端的小孔，將栓塞 慢慢推入(如圖)，哪一支內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮____________，用分子、原子的觀點解釋　　　　　　　　　　　　　　 ,請你再舉出可以用這種原因解釋的一個實例來： ___________________。

10．(1)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣，反應的化學方程式是_________________。某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)他所用的試管破裂，請分析引起試管破裂的三種可能原因。①____________________________。②_________________________。③______________________。

(2)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，其原因可能是_______________。

9．某學生在家庭中建立小小實驗室。他收集到的物質(zhì)有：廚房中的醋、純堿、高錳酸鉀、味精、食鹽，裝修剩下的大理石碎石、生石灰以及銅絲、鐵絲、廢干電池等。利用以上物質(zhì)，你認為他能制出哪些新物質(zhì)？請寫出這些物質(zhì)的名稱(至少兩種)

①__________________________。②________________________。