分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法。
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是____  (填字母序號)。
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自 “三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了如下圖所示的知識網絡圖。

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式：
A_____                         　　　　 ____；
B__                        　　　　　  _____。

分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法。

（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是____   (填字母序號)。

A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣

B．水污染主要來自 “三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染

C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點

D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀

（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了如下圖所示的知識網絡圖。

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式：

A_____                          　　　　  ____；

B__                         　　　　　   _____。

有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C，它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。點燃氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，而在A火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠。燃燒后，分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，A、B杯內的石灰水變渾濁，C杯內沒有變化。則

A是 　　　　　　，B是 　　　　　　　　，C是 　　　　　　　 。試寫出實驗中所有反應的化學方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。

分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是________ （填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了如圖所示的知識網絡圖．

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式：
A________；　　 B________．