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          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          (15分)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是          ▲          ，相應(yīng)的改進措施是            ▲            。
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是           ▲        ，相應(yīng)的改進措施是            ▲　     　　。
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
          [假設(shè)]
          小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
          小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲   　
          [實驗探究]
          Ⅰ．小英的探究：
           
           
              
          實驗?zāi)康?/p>  
          		    
          實驗步驟
                      		    
          可能的實驗現(xiàn)象
                      		    
          化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
                      		 
           
              
            探究所用
            
            澄清石灰
            
            水是否變
            
          質(zhì)
                      		    
          ①用一支試管另取少
            
          量原澄清石灰水
            
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
            
          反應(yīng)制取CO2
            
          ③         ▲　      　
                      		    
           
            
          步驟③中現(xiàn)象為：
            
                 ▲　   　　
            
           
            
           
                      		    
          步驟②中反應(yīng)方程式為：
            
                       ▲　       　　
            
          步驟③可能的反應(yīng)方程式略
            
          實驗結(jié)論：
            
                      ▲　       　　
                      		 
           
          Ⅱ．小青的探究
           
           
              
            實驗?zāi)康?/p>  
          		    
              實驗步驟
                      		    
            實驗現(xiàn)象
                      		    
              化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
                      		 
           
              
          探究氣體X
            
          中是否含有
            
            ▲  氣體
                      		    
           
            
          將氣體X通入硝酸銀
            
          溶液
            
           
                      		    
           
            
                ▲　　
            
           
            
           
                      		    
          反應(yīng)方程式為：     ▲　  
            
          實驗結(jié)論：氣體X中含有
            
              ▲  氣體
                      		 
           
          [實驗反思]
          Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置    ▲    (填序號)。
           
          A                   B                      C
           
          Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入    ▲    溶液，其作用是       ▲        。
           
          

			
          
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          （2011年江蘇泰州，25題）化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進措施是           ▲             。
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進措施是           ▲　    　　。
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
          [假設(shè)]
          小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
          小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲  　
          [實驗探究]
          Ⅰ．小英的探究：
          實驗?zāi)康?br />實驗步驟
          		可能的實驗現(xiàn)象
          		化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
           探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          		①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應(yīng)制取CO2
          ③        ▲　     　
          		 
          步驟③中現(xiàn)象為：
                  ▲　 　　
          		步驟②中反應(yīng)方程式為：
                        ▲　     　　
          步驟③可能的反應(yīng)方程式略
          實驗結(jié)論：
                       ▲　     　　
           
          Ⅱ．小青的探究
           實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
          		 實驗現(xiàn)象
          		   化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          探究氣體X
          中是否含有
              ▲ 氣體
          		 
          將氣體X通入硝酸銀
          溶液
          		 
               ▲　　
          		反應(yīng)方程式為：    ▲　 
          實驗結(jié)論：氣體X中含有
               ▲ 氣體
           
          [實驗反思]
          Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

          A                   B                       C
          Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。
          

			
          
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          (15分)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進措施是           ▲             。
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進措施是           ▲　    　　。
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
          [假設(shè)]
          小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
          小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲  　
          [實驗探究]
          Ⅰ．小英的探究：
          實驗?zāi)康?br>實驗步驟
          		可能的實驗現(xiàn)象
          		化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
           探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          		①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應(yīng)制取CO2
          ③          ▲　     　
          		 
          步驟③中現(xiàn)象為：
                  ▲　 　　
          		步驟②中反應(yīng)方程式為：
                        ▲　     　　
          步驟③可能的反應(yīng)方程式略
          實驗結(jié)論：
                       ▲　     　　
           
          Ⅱ．小青的探究
           實驗?zāi)康?br>   實驗步驟
          		 實驗現(xiàn)象
          		   化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          探究氣體X
          中是否含有
            ▲ 氣體
          		 
          將氣體X通入硝酸銀
          溶液
          		 
               ▲　　
          		反應(yīng)方程式為：    ▲　 
          實驗結(jié)論：氣體X中含有
             ▲ 氣體
           
          [實驗反思]
          Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

          A                   B                      C
          Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。
          

			
          
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          (15分)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
          


          (1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是          ▲ 
         ，相應(yīng)的改進措施是            ▲
            。
          


          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是           ▲
        ，相應(yīng)的改進措施是            ▲　     　　。
          


          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
          


          [假設(shè)]
          


          小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
          


          小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有
   ▲   　
          


          [實驗探究]
          


          Ⅰ．小英的探究：
          


           
          


          
 
          
  
  
          實驗?zāi)康?/p>
  
          		
  
  
          實驗步驟
          
            		
  
  
          可能的實驗現(xiàn)象
          
            		
  
  
          化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
          
            		
 
          
 
          
  
  
            探究所用
          
  
            澄清石灰
          
  
            水是否變
          
  
          質(zhì)
          
            		
  
  
          ①用一支試管另取少
          
  
          量原澄清石灰水
          
  
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          
  
          反應(yīng)制取CO2
          
  
          ③       
  ▲　      　
          
            		
  
  
           
          
  
          步驟③中現(xiàn)象為：
          
  
               
  ▲　 
  　　
          
  
           
          
  
           
          
            		
  
  
          步驟②中反應(yīng)方程式為：
          
  
                     
  ▲　     
  　　
          
  
          步驟③可能的反應(yīng)方程式略
          
  
          實驗結(jié)論：
          
  
                    
  ▲　     
  　　
          
            		
 
          

          


           
          


          Ⅱ．小青的探究
          


           
          


          
 
          
  
  
            實驗?zāi)康?/p>
  
          		
  
  
              實驗步驟
          
            		
  
  
            實驗現(xiàn)象
          
            		
  
  
              化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          
            		
 
          
 
          
  
  
          探究氣體X
          
  
          中是否含有
          
  
            ▲  氣體
          
            		
  
  
           
          
  
          將氣體X通入硝酸銀
          
  
          溶液
          
  
           
          
            		
  
  
           
          
  
                ▲　　
          
  
           
          
  
           
          
            		
  
  
          反應(yīng)方程式為：     ▲　  
          
  
          實驗結(jié)論：氣體X中含有
          
  
              ▲  氣體
          
            		
 
          

          


           
          


          [實驗反思]
          


          Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置    ▲    (填序號)。
          


           
          


          


          A                  
 B                      
C
          


           
          


          Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入    ▲    溶液，其作用是
       ▲        。
          


           
          

			
          
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          (15分)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進措施是           ▲             。
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進措施是           ▲　    　　。
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
          [假設(shè)]
          小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
          小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲  　
          [實驗探究]
          Ⅰ．小英的探究：
          實驗?zāi)康?br />實驗步驟
          		可能的實驗現(xiàn)象
          		化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
           探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          		①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應(yīng)制取CO2
          ③        ▲　     　
          		 
          步驟③中現(xiàn)象為：
                  ▲　 　　
          		步驟②中反應(yīng)方程式為：
                        ▲　     　　
          步驟③可能的反應(yīng)方程式略
          實驗結(jié)論：
                       ▲　     　　
           
          Ⅱ．小青的探究
           實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
          		 實驗現(xiàn)象
          		   化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          探究氣體X
          中是否含有
              ▲ 氣體
          		 
          將氣體X通入硝酸銀
          溶液
          		 
               ▲　　
          		反應(yīng)方程式為：    ▲　 
          實驗結(jié)論：氣體X中含有
               ▲ 氣體
           
          [實驗反思]
          Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

          A                   B                       C
          Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。
          

			
          
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