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				網(wǎng)絡聯(lián)想法  如根據(jù)金屬.非金屬的性質(zhì)從縱的方向和橫的方向形成知識網(wǎng)絡圖.縱向聯(lián)想.掌握金屬→堿性氧化物→堿→鹽的轉(zhuǎn)變關系,橫向聯(lián)想.掌握金屬與非金屬.金屬與酸.金屬和鹽的變化關系.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2012?東城區(qū)一模）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是某同學構(gòu)建的有關氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖．請根據(jù)該圖回答有關問題． 
          ①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應的化學方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是
          水蒸氣
          水蒸氣
          ．
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
          光合
          光合
          作用．
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應的基本反應類型是
          分解反應
          分解反應
          ．
          （2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖所示．

          ①金屬A、B分別是
          鐵、銅
          鐵、銅
          ．
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
          H2SO4（或CuSO4）
          H2SO4（或CuSO4）
          溶液，反應的化學方程式是
          Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
          Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
          ．
          

			
          
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          課外活動時，老師演示了金屬鎂在二氧化碳氣體中燃燒生成碳與氧化鎂的實驗，講述二氧化碳氣體并非是所有物質(zhì)的滅火劑，引起了同學們極大的好奇．此化學反應方程式為
           
          ．
          【提出問題】化學興趣小組的同學聯(lián)想到其它金屬：如把金屬鈉、細鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢？
          【進行猜想】甲同學猜想：鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳氣體中燃燒，均可產(chǎn)生黑色顆粒，可能分別是碳�；蛘咚难趸F，而鈉燃燒后產(chǎn)物中的白色物質(zhì)可能是Na2O或
           
          或
           
          ．乙同學猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉．
          【查閱資料】Na2O為白色固體，可溶于水且與水反應生成無色氫氧化鈉溶液．
          【進行實驗】將燒紅的細鐵絲伸入集有二氧化碳氣體的集氣瓶中，鐵絲并未燃燒．
          將金屬鈉點燃后伸進集有二氧化碳氣體集氣瓶中，集氣瓶壁附有黑色小顆粒，產(chǎn)生白色固體物質(zhì)．興趣小組同學于是對產(chǎn)生的白色固體作進一步探究．
          

          


          
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
方案1
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)為Na2O
          

          
方案2
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)是
          

          
靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
          【反思評價】乙同學猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉受到大家的否定，其原因是
           
          ，不少同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是
           
          ．
          【表達交流】
          根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳氣體反應情況可推知三種金屬的活動性最弱的是
           
          ，寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
           
          ．
          

			
          
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          （7分）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構(gòu)建的有關氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。
          


          


          ①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應的化學方程式是        
          


          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。
          


          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     
作用。
          


          ④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應的基本反應類型是     
。
          


          （2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。
          


          


          ①金屬A、B分別是        。
          


          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液，反應的化學方程式是       。
          


           
          

			
          
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          （7分）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構(gòu)建的有關氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。

          ①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應的化學方程式是       
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是      。
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應的基本反應類型是     。
          （2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。

          ①金屬A、B分別是       。
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是       溶液，反應的化學方程式是      。
          

			
          
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          （7分）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構(gòu)建的有關氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。

          ①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應的化學方程式是       
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是      。
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應的基本反應類型是     。
          （2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。

          ①金屬A、B分別是       。
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是       溶液，反應的化學方程式是      。
          

			
          
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