在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．A、B、C三個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致地觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒；等錐形瓶冷卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．
你認(rèn)為結(jié)論正確的是
后一種
后一種
（填“前一種”或“后一種”），導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是
白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡
白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡
．
白磷燃燒時的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）B實(shí)驗(yàn)：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
右
右
偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．同學(xué)們得到的結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
在敞口的容器中進(jìn)行反應(yīng)，生成的二氧化碳逸散到空氣中
在敞口的容器中進(jìn)行反應(yīng)，生成的二氧化碳逸散到空氣中
．若要得到正確結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在
在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
裝置中進(jìn)行．
（3）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明為什么？
反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變
反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變
．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
；（填序號，下同）一定改變的是
③
③
；可能改變的是
④
④
．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．
CO2+H2O+X
