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某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：（1）請從下表中實驗現(xiàn)象（Ⅱ）（填A(yù)、B、C…）中選出與方案（I）（填1、2、3…）對應(yīng)的實驗現(xiàn)象，填入答案（Ⅲ）中．

實驗方案（I）	實驗現(xiàn)象（Ⅱ）	答案（III）
		實驗方案I	實驗現(xiàn)象II
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸 水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴 加酚酞	A浮與水面，劇烈反應(yīng)，放出氣體， 熔成-個小球，在水面上無定向移 動，隨之消失，溶液變紅色．	1
2．向新制的H2S飽和溶 液中滴加新制的氯水	B．產(chǎn)生大量氣體，可在空氣中燃 燒，溶液變成淺紅色	2
3．鈉與滴有酚酞的冷水反應(yīng)	C．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生的氣體 可以在空氣中燃燒	3
4．鎂帶與2mol/L的鹽酸 反應(yīng)	D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可以在 空氣中燃燒	4
5鋁條與2mol/L的鹽酸 反應(yīng)	E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀 消失	5
6．向AlCl2溶液中滴加NaOH溶液至過量	F．生成淡黃色沉淀	6

（2）通過以上實驗分析了同周期元素的符號，從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是．

為探究驗證分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同設(shè)計如下實驗，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)（②③為人呼出氣）

（1）②中現(xiàn)象：
（2）③中燃著小木條和在空氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同
（3）④實驗?zāi)康氖鞘裁矗?!--BA-->
結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O₂的量，CO₂和H₂O的量．

為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器（用品），通過巧妙的構(gòu)思，設(shè)計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗．試填寫下列空白：
（1）甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是．甲同學(xué)的設(shè)計思路是．
（2）乙同學(xué)接著甲的實驗，向燒杯中滴加溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是．
乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是．
（3）丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學(xué)實驗后的溶液中補充了必要的試劑 溶液（作為電解液）．反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始，實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗中的明顯現(xiàn)象是．
（4）請你再單獨設(shè)計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱（簡要說明操作和現(xiàn)象）．

根據(jù)“三氟化硼→正三角形→非極性分子”的因果關(guān)系，則“三氯甲烷→（ ①）→（ ②）”的因果關(guān)系是 _______．
A、正四面體    B、非正四面體   C、非極性分子     D、極性分子     E、四邊形
答案：①；②．

在高溫條件下鐵與水能發(fā)生反應(yīng)．資料顯示，在不同溫度下，還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物是不同的，溫度低于570℃時，生成Fe0，高于570℃時，生成Fe₃0₄．老師用如圖所示實驗裝置，完成還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的演示實驗．

（1）實驗中使用肥皂液的作用是．
（2）甲同學(xué)為探究實驗后試管內(nèi)的固體X中含有哪些物質(zhì)，進行了下列實驗．

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取少量黑色粉末X放入試管1中，加入鹽酸，微熱	黑色粉末逐漸溶解，溶液呈黃綠色；有少量氣泡產(chǎn)生
②	向試管1中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩	溶液沒有出現(xiàn)血紅色

根據(jù)上述實驗，能確定固體中存在的物質(zhì)是；不能確定是否存在Fe0的原因是．
（3）乙同學(xué)設(shè)計下列實驗方案以確定實驗后試管內(nèi)的固體中是否存在FeO．


確定是否存在Fe0需要測定并記錄的實驗數(shù)據(jù)是．