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水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到．
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖1所示：
由圖1可知：凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過圖1中的B、C、（填字母序號）而達到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以．
（2）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）．
A．抑制水中所有動、植物的生長       B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①；②．
（4）小明利用圖2所示的裝置探究水的組成．請回答：
①電解水時試管a中產(chǎn)生的氣體為．
②通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為，用化學(xué)式表示該實驗的化學(xué)反應(yīng)．
③通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條結(jié)論．
（5）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH₄HCO₃） 化肥的企業(yè)，作了一個如下表所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

宇宙牌化肥--國際首創(chuàng) 主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3） 含氮量居全球化肥之首：24% 凈含量：50kg/袋 “宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品 查看答案和解析>> 水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題： （1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是 吸附沉降 吸附沉降 ． （2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 引流 引流 ． （3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是 煮沸 煮沸 ． （4）如圖為電解水的實驗． ①儀器A的名稱是 試管 試管 ，可用 帶火星的木條或燃燒的木條 帶火星的木條或燃燒的木條 檢驗儀器A中收集的氣體． ②電源開關(guān)閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是 便于比較兩支試管產(chǎn)生氣體體積的比例 便于比較兩支試管產(chǎn)生氣體體積的比例 和 防止收集的氣體不純 防止收集的氣體不純 ． ③當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ ． ④該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變（或質(zhì)量守恒定律或原子的種類、數(shù)目不變） 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變（或質(zhì)量守恒定律或原子的種類、數(shù)目不變） ⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改 ． 查看答案和解析>> 17、水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水． （1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是 B （選填字母序號）． （2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為 H2 ，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為： 2：1 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O═2H2↑+O2↑ ．該實驗說明水是由 氫元素和氧元素 組成的． （3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 過濾（或除去水中的固體雜質(zhì)） ．為了測定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應(yīng)該使用 肥皂水 ．（填試劑名稱）來檢驗．沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是 蒸餾 ． （4）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 蒸餾水 ． （5）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法： 過濾 、 吸附 ．利用“中水”的實際意義是 節(jié)約水的資源 ． 查看答案和解析>> 認真觀察A、B兩裝置圖，并填空． （1）寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式： 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ ；在該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是 電能 電能 能轉(zhuǎn)化為 化學(xué)能 化學(xué)能 能；B裝置中氣體收集方法屬于 排水法 排水法 ； （2）a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為 2：1 2：1 ，a試管中的氣體在空氣中燃燒的現(xiàn)象是： 發(fā)出淡藍色火焰 發(fā)出淡藍色火焰 檢驗b試管中的氣體常用的方法是 把帶火星的木條放進氣體中看是否復(fù)燃 把帶火星的木條放進氣體中看是否復(fù)燃 ． （3）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況： A裝置對水加熱，水分子間間隔變大，水由液體變成氣體，水分子本身并沒有發(fā)生改變；B裝置電解水，水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身改變． A裝置對水加熱，水分子間間隔變大，水由液體變成氣體，水分子本身并沒有發(fā)生改變；B裝置電解水，水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身改變． ． 查看答案和解析>> 根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗，請回答以下問題． （1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為： 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ ．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是 氧氣 氧氣 ，該實驗證明水是由 氫、氧兩種元素 氫、氧兩種元素 組成的． （2）B中夾持鐵絲的儀器是 坩堝鉗 坩堝鉗 ，B中現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， 火星四射 火星四射 ，放出大量熱，有 黑 黑 色固體生成，該反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為 3Fe+2O2  點燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  點燃  .   Fe3O4 ．瓶中事先放少量水的作用是 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 ． （3）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入C中一段時間，觀察到紙花變 紅 紅 色，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用文字表達式或化學(xué)方程式表示 CO2+H2O=H2CO3 CO2+H2O=H2CO3 ． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設(shè)計答案 長江作業(yè)本同步練習(xí)冊答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習(xí)冊答案 百度致信 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號

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