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有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片與鋁片作電極，但甲同學將電極放入6 mol·L^－1 H₂SO₄溶液中，乙同學將電極放入6 mol·L^－1的NaOH溶液中，如下圖所示。

(1)寫出甲池中正極的電極反應式：

正極：____________________________________________________________。

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式：

負極：________________________________________________________________。

總反應的離子方程式：______________________________________________。

(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出________活動性更強，而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。

(4)由此實驗，可得到如下哪些正確結論？(　　)

A．利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質(zhì)

B．鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

C．該實驗說明金屬活動順序表已過時，已沒有實用價值

D．該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大，因此應具體問題具體分析

(5)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠，請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_______________________________________________________________________________________________________________________________(如可靠，此空可不填)。

（8分）有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片與鋁

片作電極，但甲同學將電極放入6 mol·L^－1 H₂SO₄溶液中，乙同學將電極放入6 mol·L^－1

的NaOH溶液中，如下圖所示。

 (1)寫出甲池中正極的電極反應式：

正極：____________________________________________________________。

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式：

負極：________________________________________________________________。

(3）甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生，則原電池的正極的電極反應式為             

(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出________活動性更強，而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。

(5)由此實驗，可得到如下哪些正確結論？(　　)

A．利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質(zhì)

B．鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

C．該實驗說明金屬活動順序表已過時，已沒有實用價值

D．該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大，因此應具體問題具體分析

(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠，請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠，此空可不填)。

（8分）有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片與鋁
片作電極，但甲同學將電極放入6 mol·L^－1 H₂SO₄溶液中，乙同學將電極放入6 mol·L^－1
的NaOH溶液中，如下圖所示。

(1)寫出甲池中正極的電極反應式：
正極：____________________________________________________________。
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式：
負極：________________________________________________________________。
(3）甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生，則原電池的正極的電極反應式為             
(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出________活動性更強，而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(5)由此實驗，可得到如下哪些正確結論？(　　)

（1）寫出甲池中正極的電極反應式：

正極：______________　。?

（2）寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式：?

負極：______________。?

總反應的離子方程式：______________。?

（3）如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出_______活動性更強，而乙會判斷出_______活動性更強。（填寫元素符號）?

（4）由此實驗，可得到正確的結論是(    )?

A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的介質(zhì)?

B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強?

C.該實驗說明金屬活動順序表已過時，已沒有實用價值?

D.該實驗說明化學研究對象復雜，反應受條件影響較大，因此應具體問題具體分析?

（5）上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法_______（填“可靠”或“不可靠”）。（如不可靠，請?zhí)岢隽硪粋�判斷原電池正負極的可行實驗方案；如可靠，此問可不回答）

（8分）有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片與鋁

片作電極，但甲同學將電極放入6 mol·L^－1 H₂SO₄溶液中，乙同學將電極放入6 mol·L^－1

的NaOH溶液中，如下圖所示。

 (1)寫出甲池中正極的電極反應式：

正極：____________________________________________________________。

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式：

負極：________________________________________________________________。

(3）甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生，則原電池的正極的電極反應式為              

(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出________活動性更強，而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。

(5)由此實驗，可得到如下哪些正確結論？(　　)

A．利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質(zhì)

B．鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

C．該實驗說明金屬活動順序表已過時，已沒有實用價值

D．該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大，因此應具體問題具體分析

(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠，請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠，此空可不填)。