元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖1），他將包有過(guò)氧化鈉（Na
2O
2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？
提出猜想：
a）小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na
2O
2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b）小海又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充
此反應(yīng)還會(huì)放熱
此反應(yīng)還會(huì)放熱
．
實(shí)驗(yàn)與分析：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是
氧氣
氧氣
．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大
．
（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們又展開(kāi)了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？小新猜想另一種物質(zhì)是Na
2CO
3，小海認(rèn)為不可能，小海的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
．
老師介紹：
a）過(guò)氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉．
b）過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，因而，經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣．
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
確定了以上性質(zhì)，小海同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖3）將一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸），棉花會(huì)燃燒起來(lái)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
能燃燒，因?yàn)橄灎T燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳和水都可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，且放熱可以使棉花的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，即可燃燒
能燃燒，因?yàn)橄灎T燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳和水都可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，且放熱可以使棉花的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，即可燃燒
．
反思：結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過(guò)氧化鈉固體提出了安全建議：
隔絕空氣（隔絕水、防潮、密封保存…合理即可）
隔絕空氣（隔絕水、防潮、密封保存…合理即可）
．（至少填寫(xiě)一條）
