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        1. 5.[解析] 觀察反應物和生成物的前后變化.結合反應條件.并以此為突破口. (4)6 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          鋁、鐵、銅的單質、合金及其化合物在生產生活中的應用日趨廣泛.
          (1)鐵元素在元素周期表中的位置是
          第四周期第VIII族
          第四周期第VIII族

          (2)鋁電池性能優(yōu)越,鋁一空氣電池以其環(huán)保、安全而受到越來越多的關注,其原理如圖所示.
          ①該電池的總反應化學方程式為
          4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
          4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
          ;
          ②電池中NaCl的作用是
          增強溶液的導電能力
          增強溶液的導電能力

          (3)用鋁電池電解CuSO4溶液(電極均為鉑電極),通電一段時間后,一極上析出紅色固體,另一極的電極反應式為
          4OH--4e-=O2↑+2H2O
          4OH--4e-=O2↑+2H2O
          ,此時向溶液中加入8g CuO固體后可使溶液恢復到電解前的濃度,則電解過程中收集到的氣體在標準狀況下體積為
          1.12
          1.12
          L.
          (4)氯化鋁廣泛用于有機合成和石油工業(yè)的催化劑.將鋁土礦粉混合后加熱并通入氯氣,可得到氯化鋁,同時生成CO,寫出該反應的化學方程式
          Al2O3+3C+3Cl2
            △  
          .
           
          2AlCl3+3CO.
          Al2O3+3C+3Cl2
            △  
          .
           
          2AlCl3+3CO.

          (5)三氧化二鐵和氧化亞銅(Cu2O)都是紅色粉末,常用作顏料.已知氧化亞銅溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4.取少量Fe2O3和Cu2O組成的混合物放入足量稀硫酸中.
          ①此過程中發(fā)生的反應有(用離子方程式表示):
          Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
          Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
          Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
          ;
          Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+
          Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+

          ②設計實驗證明反應后所得溶液中鐵元素可能存在形式
          取少量所得溶液于試管中,向其中滴加硫氰化鉀溶液,若溶液變紅則說明存在鐵離子,反之則無,另取少量所得溶液于試管中,向其中滴加酸性高錳酸鉀溶液,溶液褪色說明含有亞鐵離子,不褪色說明沒有亞鐵離子
          取少量所得溶液于試管中,向其中滴加硫氰化鉀溶液,若溶液變紅則說明存在鐵離子,反之則無,另取少量所得溶液于試管中,向其中滴加酸性高錳酸鉀溶液,溶液褪色說明含有亞鐵離子,不褪色說明沒有亞鐵離子

          ③若實驗中觀察到溶液變?yōu)樗{色且有固體剩余,則n(Cu2O)
          n(Fe2O3).(填“>”、“<”或“=”)

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          某研究性學習小組為了研究Cu與濃H2SO4的反應,設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)

          實驗選用細銅絲、98.3%H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CC14、NaOH溶液等藥品,銅絲被卷成螺旋狀,一端沒入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方。

          以下是該學習小組部分交流記錄及后續(xù)探究實驗的記錄。

          材料一:小組交流滴錄

          學生1:加熱前,無現(xiàn)象發(fā)生;加熱后,液面下銅絲變黑,產生氣泡,有細小黑色顆粒狀物質從銅絲表面進入濃硫酸中,黑色物質是什么?值得探究!

          學生2:我也觀察到黑色顆粒狀物質,后來逐漸轉變?yōu)榛野咨腆w,我想該灰白色固體極有可能是未溶于濃硫酸的CuSO4。

          學生3:你們是否注意到液面以上的銅絲也發(fā)黑,而且試管上部內壁有少量淡黃色S固體凝聚,會不會液面以上的銅絲與硫發(fā)生了反應,我查資料發(fā)現(xiàn):2Cu+S=Cu2?S(黑色)。

          材料二:探究實驗剪輯

          實驗1:將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒變黑,然后插入稀硫酸中,銅絲重新變得光亮,溶液呈藍綠色;將光亮的銅絲置入加熱的硫蒸氣中變黑,然后插入稀硫酸中無變化。

          實驗2:截取濃硫酸液面上方變黑的銅絲,插入稀硫酸中無變化;將濃硫酸液面下方變黑的銅絲,插入稀硫酸、黑色明顯變淺,溶液呈藍綠色。

          實驗3:將溶液中的黑色顆粒狀物質,經過濾、稀硫酸洗、蒸餾水洗、干燥后放入氧氣流中加熱,然后冷卻,用電子天平稱重發(fā)現(xiàn)質量減少10%左右。

          根據上述材料回答下列問題:

          (1)D、E兩支試管中CC14的作用是          

          (2)加熱過程中,觀察到A試管中出現(xiàn)大量白色煙霧,起初部分煙霧在試管上部內壁析出淡黃色固體物質,在持續(xù)加熱濃硫酸(沸騰)時,淡黃色固體物質又慢慢地消失。寫出淡黃色固體消失的化學反應方程式:           ;

          (3)對A試管中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀。學生1猜想是由于SO2溶解度較大,生成了Ca(HSO32的緣故。請你設計實驗驗證學生1的猜想         

                                        ;

          (4)根據上述研究,結合所學知識,你認為液面下方銅絲表面的黑色物質成分是                        ;(寫化學式)Ks5u

          (5)反應完全后稀釋溶液呈酸性,學生2猜想反應中濃硫酸可能過量,請你設計一個簡單的實驗以驗證稀釋后的溶液由于硫酸過量呈酸性,              

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          Ⅰ.回答下列問題:
          (1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,應選用的儀器是
          堿式滴定管
          堿式滴定管

          (2)中和熱測定的實驗中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、
          環(huán)形玻璃攪拌棒
          環(huán)形玻璃攪拌棒
          量筒
          量筒

          (3)在測定硫酸銅晶體中含量的實驗中,稱量操作至少要進行
          4
          4
          次.
          Ⅱ.氫氧化銅是一種常用試劑.例如,利用新制氫氧化銅驗證醛類物質的還原性.
          (1)新制氫氧化銅懸濁液的配制,實驗室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL,滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,振蕩即成.這樣操作的目的是
          確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀
          確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀

          下面是三個研究性學習小組分別從不同層面開展的研究性學習活動:
          (2)研究性學習小組甲:對教材實驗結論“乙醛與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質疑,他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:
          紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)
          紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)

          查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應:③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅.
          設計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次至到固體恒重,稱得質量為bg,比較a,b關系
          方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出.
          你認為合理的方案是
          方案3
          方案3

          (3)研究性學習小組乙針對小組甲的質疑,設計新的探究方案,裝置如圖所示.你認為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量(只填序號):
          ②③⑤
          ②③⑤

          ①通入氫氣體積;②反應前,紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量;③完全反應后紅色固體+硬質玻璃管的總質量;④實驗前,干燥管質量;⑤硬質玻璃管質量;⑥鋅粒質量;⑦稀硫酸中含溶質的量;⑧實驗后,干燥管質量
          (4)研究性學習小組丙上網查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”.綠色化學強調對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑-藍礬.請你幫助他們設計一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案:
          在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分
          在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分

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          某課外活動小組對一氧化碳還原氧化鐵的實驗中最后的產物產生濃厚的興趣,試通過實驗來探究其成分。

          Ⅰ.實驗裝置:

          用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置

          該裝置B中發(fā)生的離子方程式是                                       

          裝置B的作用是                                    

          Ⅱ.實驗現(xiàn)象:玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁。

          Ⅲ.實驗結論:

          甲認為:依據上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵。

          乙認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個實驗:用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引。于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結論。

          請你通過該反應的相關資料對他們結論作出判斷并通過實驗檢驗其合理性:

          (1)在一定條件下:一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應

          3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2 

          Fe3O4+4CO4Fe+4CO2 

          (2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引。

          甲、乙同學的結論:                              你對此評價的理由是:      

                                                                      

          Ⅳ.實驗探究

           對反應后固體成分提出假設:

          假設1:反應后固體中只有Fe;

          假設2:反應后固體中只有Fe3O4;

          假設3:反應后固體中__ _____________________

           為確定實驗中最后的產物的成分,丙同學設計如下實驗,請您利用限選試劑和儀器幫助他完成該探究過程,并將答案寫在答題卡相應位置。

          限選試劑和儀器: 1mol/LCuSO4 、0.01mol/L KSCN溶液、1mol/L鹽酸、0.01mol/L氯水、試管、玻璃棒、膠頭滴管。

          實驗操作

          預期現(xiàn)象和結論

          步驟一:取硬質玻璃管中固體產物少量分別于A、B試管中,加入足量1mol/LCuSO4溶液、攪拌溶解。

          (1)若A試管中黑色固體不溶解,并且沒有觀察到其他現(xiàn)象,則黑色固體為       

          (2)若B試管中有紅色固體析出,則說明黑色固體中含有Fe。

          步驟二:對試管B中溶液過濾,將所得固體洗滌干凈后,加足量1mol/L鹽酸后,再依次分別加入適量0.01mol/L氯水、少量0.01mol/L KSCN溶液

          (1)若溶液不變紅色,則         

           

          (2)若溶液變紅色,則            

           

           

          Ⅴ.延伸探究:丁同學試圖通過反應前后固體質量的變化來確定黑色固體的成分,你認為可行嗎?(假設氧化鐵在反應中完全反應)               (填“行”或“不行”)理由是                                                               。

           

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          某課外活動小組對一氧化碳還原氧化鐵的實驗中最后的產物產生濃厚的興趣,試通過實驗來探究其成分。
          Ⅰ.實驗裝置:

          用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置
          該裝置B中發(fā)生的離子方程式是                                       
          裝置B的作用是                                    
          Ⅱ.實驗現(xiàn)象:玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁。
          Ⅲ.實驗結論:
          甲認為:依據上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵。
          乙認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個實驗:用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引。于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結論。
          請你通過該反應的相關資料對他們結論作出判斷并通過實驗檢驗其合理性:
          (1)在一定條件下:一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應
          3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2 
          Fe3O4+4CO4Fe+4CO2 
          (2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引。
          甲、乙同學的結論:                             你對此評價的理由是:      
                                                                      
          Ⅳ.實驗探究
          對反應后固體成分提出假設:
          假設1:反應后固體中只有Fe;
          假設2:反應后固體中只有Fe3O4;
          假設3:反應后固體中_______________________
          為確定實驗中最后的產物的成分,丙同學設計如下實驗,請您利用限選試劑和儀器幫助他完成該探究過程,并將答案寫在答題卡相應位置。
          限選試劑和儀器: 1mol/LCuSO4 、0.01mol/L KSCN溶液、1mol/L鹽酸、0.01mol/L氯水、試管、玻璃棒、膠頭滴管。

          實驗操作
          預期現(xiàn)象和結論
          步驟一:取硬質玻璃管中固體產物少量分別于A、B試管中,加入足量1mol/LCuSO4溶液、攪拌溶解。
          (1)若A試管中黑色固體不溶解,并且沒有觀察到其他現(xiàn)象,則黑色固體為       
          (2)若B試管中有紅色固體析出,則說明黑色固體中含有Fe。
          步驟二:對試管B中溶液過濾,將所得固體洗滌干凈后,加足量1mol/L鹽酸后,再依次分別加入適量0.01mol/L氯水、少量0.01mol/L KSCN溶液
          (1)若溶液不變紅色,則         
          (2)若溶液變紅色,則           
           
          Ⅴ.延伸探究:丁同學試圖通過反應前后固體質量的變化來確定黑色固體的成分,你認為可行嗎?(假設氧化鐵在反應中完全反應)              (填“行”或“不行”)理由是                                                              。

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