16．混沌學(xué)深化了哲學(xué)因果論和規(guī)律論的原理.它更深刻地表明 ①任何事物都處于普遍聯(lián)系之中 ②普遍聯(lián)系實(shí)際上指的是普遍的偶然聯(lián)系 ③看似隨機(jī).偶然的現(xiàn)象背后是有其規(guī)律的 ④規(guī)律是必然聯(lián)系.因此——青夏教育精英家教網(wǎng)—

16．混沌學(xué)深化了哲學(xué)因果論和規(guī)律論的原理.它更深刻地表明 ①任何事物都處于普遍聯(lián)系之中 ②普遍聯(lián)系實(shí)際上指的是普遍的偶然聯(lián)系 ③看似隨機(jī).偶然的現(xiàn)象背后是有其規(guī)律的 ④規(guī)律是必然聯(lián)系.因此混沌現(xiàn)象無(wú)規(guī)律可循 A ①② B ②③ C ①③ D ②④ 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程。

（1）19世紀(jì)初，英國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家道爾頓提出了近代原子論，他的觀點(diǎn)奠定了近代化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，他本人被譽(yù)為“近代化學(xué)之父”。道爾頓原子學(xué)說與古希臘德謨克利特的古典原子論的根本區(qū)別在于（）

A.物質(zhì)是由極小的被稱為“原子”的微粒構(gòu)成

B.原子是可以再分的微粒

C.原子是不可再分的微粒

D.同一元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都相同，不同元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都不相同

（2）19世紀(jì)末，人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)因?yàn)槿齻€(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)而進(jìn)一步得到提升。請(qǐng)分別將對(duì)應(yīng)的科學(xué)家與這三個(gè)重要發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)象涉及的有關(guān)性質(zhì)用短線連接起來：

貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了X射線帶負(fù)電荷

湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子能使照相底片感光

倫琴發(fā)現(xiàn)了元素放射性具有巨大穿透能力

這三個(gè)重要發(fā)現(xiàn)證明了一點(diǎn)，那就是____________________________________________。

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人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程．

(1)

19世紀(jì)初，英國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家道爾頓提出了近代原子論，他的觀點(diǎn)奠定了近代化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，他本人被譽(yù)為“近代化學(xué)之父”．道爾頓原子學(xué)說與古希臘德謨克利特的古典原子論的根本區(qū)別在于
[　　]
A．	物質(zhì)是由極小的被稱為“原子”的微粒構(gòu)成
B．	原子是可以再分的微粒
C．	原子是不可再分的微粒
D．	同一元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都相同，不同元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都不相同

(2)

19世紀(jì)末，人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)因?yàn)槿齻€(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)而進(jìn)一步得到提升．請(qǐng)分別將對(duì)應(yīng)的科學(xué)家與這三個(gè)重要發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)象涉及的有關(guān)性質(zhì)用短線連接起來：

這三個(gè)重要發(fā)現(xiàn)證明了一點(diǎn)，那就是________．

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認(rèn)真閱讀下面的新聞報(bào)道，完成后面的相關(guān)問題：
據(jù)某報(bào)2002年10月11日?qǐng)?bào)道，2002年10月9日下午，某廠發(fā)生一起嚴(yán)重化學(xué)事故，該廠生產(chǎn)中需要無(wú)水苯作為溶劑，因此，使用苯前需要用金屬鈉除掉苯中的少量水分．在生產(chǎn)過程中，由于某種原因，誤將1300kg甲苯當(dāng)作苯投進(jìn)一個(gè)反應(yīng)釜中，并向反應(yīng)釜中投入了10kg左右的金屬鈉．由于甲苯中含水量比苯少，金屬鈉不能被完全消耗掉，在反應(yīng)釜四壁還殘留有5kg左右的金屬鈉．
由于金屬鈉很活潑，遇水即發(fā)生劇烈反應(yīng)，危險(xiǎn)性極大．該反應(yīng)釜嚴(yán)重威脅著該廠和周圍群眾的安全．經(jīng)過眾專家研究后，提出了三種處理事故的建議：
Ⅰ．打開反應(yīng)釜，用工具將反應(yīng)釜內(nèi)的金屬鈉取出來；
Ⅱ．向反應(yīng)釜中加水，通過化學(xué)反應(yīng)“除掉”金屬鈉；
Ⅲ．采用遠(yuǎn)程滴加乙醇的方法向反應(yīng)釜內(nèi)加入乙醇，并設(shè)置放氣管，排放乙醇與金屬鈉反應(yīng)放出的氣體和熱量．
專家們進(jìn)行了周密的研究和部署，經(jīng)過緊張作業(yè)，至第二天晚8時(shí)，險(xiǎn)情終于安全排除．
（1）文中提到“該反應(yīng)釜嚴(yán)重威脅著該廠和周圍群眾的安全”，試用你學(xué)過的知識(shí)及題目所給信息解釋危險(xiǎn)性到底在哪里？

金屬鈉很活潑，遇水即發(fā)生劇烈反應(yīng)

．
最終專家選擇了最安全、最合理的解決問題的辦法，你認(rèn)為選擇的是哪種方案？簡(jiǎn)要說明理由．

選用（3）乙醇與金屬鈉可以反應(yīng)且比較溫和

．
（2）分析文中信息可以知道，苯在工業(yè)生產(chǎn)中的一種重要用途是

作溶劑

苯

不能

（填“能”或“不能”）與金屬鈉反應(yīng)，等質(zhì)量甲苯中的含水量大約是苯中含水量的

50%

（填百分?jǐn)?shù)）．用金屬鈉可以除去苯中含有的水，而且也可以檢驗(yàn)苯中是否含有水．那么應(yīng)該用

無(wú)水CuSO₄

（填化學(xué)試劑的化學(xué)式）檢驗(yàn)乙醇中是否含有水．
（3）寫出乙醇與金屬鈉的反應(yīng)方程式：

2Na+2C₂H₅OH→H₂↑+2C₂H₅ONa

（4）甲苯上的一個(gè)氫原子被氯原子取代可得到物質(zhì)A，結(jié)構(gòu)為

，物質(zhì)B是它的同分異構(gòu)體，也含有苯環(huán)，那么物質(zhì)B可能的結(jié)構(gòu)有

．

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某學(xué)生查閱資料得知溴乙烷的物理性質(zhì)與制取方法如下表：

物理性質(zhì)	顏色	狀態(tài)	溶解性	熔點(diǎn)	沸點(diǎn)	密度
溴乙烷	無(wú)色	液體	難溶于水	38.4℃	119℃	1.46g/cm³

制取溴乙烷的化學(xué)方程式：
C₂H₅OH+HBr

濃H2SO4

△

C₂H₅Br+H₂O
聯(lián)想到所學(xué)溴苯的制取，他設(shè)計(jì)了制取溴苯和溴乙烷的裝置Ⅰ，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查氣密性后，向燒瓶中加入一定量的苯和液溴．
②向錐形瓶中加入乙醇和濃硫酸的混合液至恰好于進(jìn)氣導(dǎo)管口．
③將A裝置中的純鐵絲向下插入混合液中．
④點(diǎn)燃B裝置中酒精燈，用小火緩緩對(duì)錐形瓶加熱10min．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）A中發(fā)生反應(yīng)的方程式

+Br₂

+HBr

+Br₂

+HBr

．
（2）裝置長(zhǎng)導(dǎo)管a的作用是

導(dǎo)氣、冷凝回流

（3）C裝置中的U形管內(nèi)用蒸餾水封住管底的作用是

溶解HBr、液封

．
（4）反應(yīng)完畢后，U形管內(nèi)的現(xiàn)象是

水底產(chǎn)生無(wú)色的油狀液體

；分離出溴乙烷時(shí)所用的最主要的儀器名稱是

分液漏斗

（只填一種）．

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當(dāng)向藍(lán)色的CuSO₄溶液中逐滴加入氨水時(shí)，觀察到首先生成藍(lán)色沉淀，而后沉淀逐漸溶解成深藍(lán)色溶液，向深藍(lán)色溶液中通入SO₂氣體，又生成了白色沉淀，將白色沉淀加入稀硫酸中，又生成了紅色粉末狀固體和SO₂，同時(shí)溶液呈藍(lán)色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析推測(cè)，下列描述正確的有（）

A．藍(lán)色沉淀為Cu（OH）₂，深藍(lán)色溶液中所含Cu²^＋濃度較大

B．白色沉淀為＋2價(jià)銅的某種亞硫酸鹽，溶于H₂SO₄發(fā)生復(fù)分解

C．白色沉淀為＋1價(jià)銅的某種亞硫酸鹽，在酸性條件下發(fā)生了自身的氧化還原反應(yīng)

D．反應(yīng)過程中消耗的SO₂與生成的SO₂的物質(zhì)的量相等[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

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