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某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究。

【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？

【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；

猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

猜想Ⅲ：                        ；

【提供信息】由H₂、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。

【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物

質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

現(xiàn)象	結(jié)論
①. 裝置A質(zhì)量增加， 裝置B質(zhì)量無變化	猜想         成立
②. 裝置A質(zhì)量        ，裝置B質(zhì)量增加	猜想Ⅱ成立
③. 裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量	猜想Ⅲ成立

【分析討論】

（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有           生成，推知該氣體成分中一定含有         元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成，推知該氣體成分中一定含有        元素。

（2）裝置A中濃硫酸的作用                           。

【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是              （任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。

某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究。

【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？

【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；

猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

猜想Ⅲ：                        ；

【提供信息】由H₂、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。

【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物

質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

現(xiàn)象	結(jié)論
①. 裝置A質(zhì)量增加， 裝置B質(zhì)量無變化	猜想         成立
②. 裝置A質(zhì)量        ，裝置B質(zhì)量增加	猜想Ⅱ成立
③. 裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量	猜想Ⅲ成立

【分析討論】

（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有           生成，推知該氣體成分中一定含有         元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成，推知該氣體成分中一定含有        元素。

（2）裝置A中濃硫酸的作用                           。

【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是              （任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。

某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究．
[提出問題]該氣體由什么物質(zhì)組成？
[提出假設(shè)]猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：______；
[提供信息]由H₂、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
[設(shè)計實驗]將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物
質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成．

[現(xiàn)象與結(jié)論]

現(xiàn)象	結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化	猜想______成立
②．裝置A質(zhì)量______，裝置B質(zhì)量增加	猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量______	猜想Ⅲ成立

[分析討論]
（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有______生成，推知該氣體成分中一定含有______元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有______生成，推知該氣體成分中一定含有______元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用______．
[反思]若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是______（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．

某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究．
[提出問題]該氣體由什么物質(zhì)組成？
[提出假設(shè)]猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：______；
[提供信息]由H₂、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
[設(shè)計實驗]將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物
質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成．

[現(xiàn)象與結(jié)論]

現(xiàn)象	結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化	猜想______成立
②．裝置A質(zhì)量______，裝置B質(zhì)量增加	猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量______	猜想Ⅲ成立

[分析討論]
（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有______生成，推知該氣體成分中一定含有______元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有______生成，推知該氣體成分中一定含有______元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用______．
[反思]若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是______（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．