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				24．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.  (1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣.  ①寫出儀器B的名稱:      .  ②甲同學應(yīng)選取的試劑是Mn02和       .     Mn02固體在該反應(yīng)中起       作用.  ③除用排水法外.甲同學還可選擇     法收集氧氣.  ④實驗前.甲同學先向儀器A中加入水.然后將導管放人水槽中.并打開儀器A的活塞.觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是          .   (2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中.將溫度控制在250℃加熱制取O2.該反    應(yīng)的化學方程式為        .實驗結(jié)束時.乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象.同學們進行了如下探究:    [提出猜想]猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02,    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2    做出上述猜想的理由是       .    [實驗驗證]同學們分為兩組.分別進行以下實驗:    ①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02.在250℃條件下加熱一段時間.冷卻后    測得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想                錯誤.    ②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱.沒有用測定質(zhì)量的方法得    出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是                  .    [拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn).K2MnO4受熱只能部分分解.經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分    解產(chǎn)生影響.請設(shè)計實驗方案驗證:                .    [實驗反思]通過以上實驗探究.你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決 有何認識?         .			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          精英家教網(wǎng)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
          寫出儀器B的名稱：
           
          ．
          ②甲同學應(yīng)選取的試劑是Mn02和
           
          （填化學式），
          Mn02固體在該反應(yīng)中起
           
          作用．
          ③除用排水法外，甲同學還可選擇
           
          法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
           
          ．
          （2）乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反
          應(yīng)的化學方程式為
           
          ．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
          【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
          做出上述猜想的理由是
           
          ．
          【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
          ①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想
           
          錯誤．
          ②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是
           
          ．
          【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
          解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證：
           
          ．
          【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？
           
          ．
          

			
          
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          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          ②甲同學應(yīng)選取的試劑是MnO2和
          H2O2
          H2O2
           （填化學式），
          MnO2固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ③除用排水法外，甲同學還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （2）乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中加熱制取O2，該反應(yīng)的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
          【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
          做出上述猜想的理由是
          K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
          K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
          ．
          【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
          ①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
          Ⅰ
          Ⅰ
          錯誤．
          ②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是
          將帶火星的木條伸入試管，若木條復燃，則猜想Ⅱ正確
          將帶火星的木條伸入試管，若木條復燃，則猜想Ⅱ正確
          ．
          

			
          
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          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          ②甲同學應(yīng)選用的試劑是MnO2和
          H2O2
          H2O2
          （填化學式），MnO2固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ③除上圖收集方法外，甲同學還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．原因是因為
          氧氣的密度比空氣的密度大
          氧氣的密度比空氣的密度大

          ④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          （2）乙同學若稱取一定質(zhì)量KMnO4于大試管中制取氧氣，此時試管口應(yīng)向
          下
          下
          傾斜．該反應(yīng)的文字表達式為：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          

			
          
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          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          ②甲同學應(yīng)選取的試劑是Mn02和
          H2O2
          H2O2
          （填化學式），Mn02固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ③除用排水法，甲同學還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （2）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄槟芊裼么搜b置
          否
          否
          （填“能”或“否”）原因是
          制取甲烷需加熱，該裝置適合固液常溫制取的氣體
          制取甲烷需加熱，該裝置適合固液常溫制取的氣體
          ．
          

			
          
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          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學選用如圖1所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          ②甲同學應(yīng)選取的試劑是Mn02和
          H2O2
          H2O2
          （填化學式）．
          ③除用排水法外，甲同學還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （2）乙同學在學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
          [猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
          Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)改變；
          Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
          質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
          質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
          ．
          [實驗]用天平稱量 0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
          ①填寫下表：
          

          


          
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡
          劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡

          帶火星的木條復燃．          		

          固體質(zhì)量為0.2g
          固體質(zhì)量為0.2g
          		
溶液中有氣泡放出，
          帶火星木條復燃
          帶火星木條復燃
          		
猜想I、II不成立；
          猜想III成立．
          ②步驟①的目的是
          與步驟③對比，檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化
          與步驟③對比，檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化
          ．
          ③步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
          玻璃棒
          玻璃棒
          ．
          ④過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為
          2H2O2
           CuO 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           CuO 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          

			
          
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