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        1. (1)KNO3(2)NO3-(3)能 . Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+Ba(NO3)2 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          21、下列事實說明了氧氣的哪些性質(zhì):
          (1)將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃,說明氧氣
          能夠支持燃燒

          (2)登山運動員在登山時常帶氧氣袋,由此說明高山區(qū)氧氣
          (填“稀”或“濃”).得到氧氣的密度比空氣
          (填“大”或“小”).
          (3)水生動物也能呼吸,說明氧氣
          能溶于水

          (4)氧氣無時無刻不在我們周圍,但我們既看不見,也聞不到,說明氧氣
          無色無味

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          12、1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了下面的實驗.他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運動方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來.由此推出關于原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一些假設不合理的是( 。

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          9、如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是  (  )

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          19、設計實驗鑒別下列物質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
          (1)水和酒精
          利用物理性質(zhì)鑒別:
          分別取樣品聞氣味,有芳香味的是酒精,沒有味道的是水
          ;
          利用化學性質(zhì)鑒別:
          分別將樣品點燃,能燃燒的的是酒精,不能燃燒的是水


          (2)氧氣和二氧化碳:
          利用物理性質(zhì)鑒別:
          分別取等體積氣體稱質(zhì)量,質(zhì)量大的是二氧化碳,質(zhì)量小的是氧氣

          利用化學性質(zhì)鑒別:
          將燃著的木條伸入樣品中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳

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          某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設計了如下實驗方案:利用下圖實驗裝置,在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定.
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          (1)儀器①的下端插在液面下是為了防止
           
          ,如果該實驗選擇甲裝置來制取氧氣,則反應的化學方程式為
           

          (2)用乙裝置可用來收集和干燥氣體.若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行氣體干燥,氣體應從
           
          端通入(選填“a”或“b”),下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是
           

          A.H2B.NH3C.CO2D.O2
          (3)丙是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置,儀器③中裝有堿石灰,其作用是
           

          (4)為驗證裝置丙中②已將CO2吸收完全,可在②與③之間加入丁裝置進行證明,則丁裝置中加入的試劑為(
           

          A.濃鹽酸   B.澄清石灰水     C.燒堿溶液     D.濃硫酸
          (5)稱取8 g二氧化錳樣品進行實驗,丙中裝置②反應前后的質(zhì)量差為1.1 g,計算樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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