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（3分）下面是探究物質(zhì)的組成的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)的問(wèn)題。

從研究方法得知，實(shí)驗(yàn)A是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的  ______，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的。實(shí)驗(yàn)B是通過(guò)證明生成物的______來(lái)推斷水的組成的。而實(shí)驗(yàn)C與______(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。

（3分）下面是探究物質(zhì)的組成的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)的問(wèn)題。

從研究方法得知，實(shí)驗(yàn)A是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的   ______，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的。實(shí)驗(yàn)B是通過(guò)證明生成物的______來(lái)推斷水的組成的。而實(shí)驗(yàn)C與______(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。

下面是某科研小組對(duì)“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎？”的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子，他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟。

假設(shè)：①會(huì)發(fā)生變化 ②不會(huì)發(fā)生變化

收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；（2）將蠟燭點(diǎn)燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g。

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果W₁=W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請(qǐng)模仿上例，對(duì)“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

下面是某科研小組對(duì)“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎？”的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子，他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟。

一、              假設(shè)：①會(huì)發(fā)生變化 ②不會(huì)發(fā)生變化

二、              收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行。

三、              設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W₁g；（2）將蠟燭點(diǎn)燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W₂g。

四、              分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果W₁=W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W₁≠W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請(qǐng)模仿上例，對(duì)“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。