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        1. 守恒法 利用化學(xué)反應(yīng)前后某元素的質(zhì)量守恒或某種原子的數(shù)目和質(zhì)量守恒.可以使化學(xué)計(jì)算化難為易.收到事半功倍的效果.在應(yīng)用“守恒法 時(shí).要注意巧妙地選擇兩狀態(tài)中總值不變的物理量建立等式.不糾纏中間過(guò)程.只考慮始終狀態(tài).實(shí)際上是整體思維在化學(xué)中的作用. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

           某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究.
              (1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是                 ;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是                               ;

          (2)小新同學(xué)采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是                    ;白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是           

                 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       .
              (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開(kāi)始產(chǎn)生大量煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?nbsp;                              ;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平      (填平衡或不平衡).

          (4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是       (填序號(hào))
               ①元素種類(lèi);②原子種類(lèi);③原子數(shù)目;④分子種類(lèi);⑤分子數(shù)目;⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.

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          某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

          (1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,最后天平的指針(填序號(hào))    (a.偏左   b.偏右   c.不偏轉(zhuǎn)   d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
          (2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是    .可見(jiàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到   
          (3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號(hào))   
          ①元素種類(lèi)          ②原子種類(lèi)          ③原子數(shù)目
          ④分子種類(lèi)          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.

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          某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究.
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          (1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是
           
          ;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是
           

          (2)小新同學(xué)采用如圖2所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是
           
          ;白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是
           
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開(kāi)始產(chǎn)生大量煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?!--BA-->
           
          ;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平
           
          (填平衡或不平衡).
          (4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
           
          (填序號(hào))
          ①元素種類(lèi);②原子種類(lèi);③原子數(shù)目;④分子種類(lèi);⑤分子數(shù)目;⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.

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          某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

          (1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,最后天平的指針(填序號(hào))______(a.偏左  b.偏右  c.不偏轉(zhuǎn)  d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
          (2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是______.可見(jiàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到______.
          (3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號(hào))______.
          ①元素種類(lèi)    、谠臃N類(lèi)    、墼訑(shù)目
          ④分子種類(lèi)    、莘肿訑(shù)目    、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量.

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          氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
          【資料在線(xiàn)】
          Ⅰ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體.
          Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣.
          Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
          Ⅳ.白色的無(wú)水硫酸銅粉末吸水后會(huì)變藍(lán).
          探究一:定性分析
          (1)對(duì)于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持
          (填“甲”、“乙”)觀點(diǎn),理由是
          鈣與水反應(yīng)若生成氧氣,反應(yīng)前后氫氧原子個(gè)數(shù)比不守恒(反應(yīng)前氫氧原子個(gè)數(shù)比為2/1,反應(yīng)后會(huì)大于2/1)
          鈣與水反應(yīng)若生成氧氣,反應(yīng)前后氫氧原子個(gè)數(shù)比不守恒(反應(yīng)前氫氧原子個(gè)數(shù)比為2/1,反應(yīng)后會(huì)大于2/1)

          (2)CaH2中氫元素的化合價(jià)是
          -1
          -1
          ,寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2

          (3)登山運(yùn)動(dòng)員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          ;
          (4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應(yīng)裝置圖.

          裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          ,裝置B 中裝有無(wú)水氯化鈣,其作用是
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          ,若要證明進(jìn)入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應(yīng)連接下圖中的哪個(gè)裝置:
          (填①或②),現(xiàn)象是
          無(wú)水硫酸銅不變色
          無(wú)水硫酸銅不變色

          (5)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.你認(rèn)為是否正確
          (填“是”或“否”);原因是
          因?yàn)镃a+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
          因?yàn)镃a+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象

          探究二:產(chǎn)物定量測(cè)定
          測(cè)定原理:根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應(yīng)生成氣體的原理,采用測(cè)定氣體的體積的方法.
          (1)取氫化鈣樣品與水反應(yīng),利用圖1裝置測(cè)定生成的氣體體積時(shí),在
          B
          B
          即進(jìn)行收集(填字母).
          A.氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          B.剛開(kāi)始有氣泡時(shí)
          (2)利用該裝置,測(cè)得的氣體體積總是會(huì)偏小,同學(xué)討論后采用圖2裝置測(cè)定氣體體積.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測(cè)定誤差”的可能;②避免了實(shí)驗(yàn)操作時(shí),無(wú)論塞緊橡皮塞的動(dòng)作多快,都會(huì)有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強(qiáng)保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評(píng)價(jià)氣球:氣球膨脹過(guò)程還可以在一定程度上緩沖一下壓強(qiáng),以防氫氣直接快速進(jìn)入注射器,造成活塞脫落,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測(cè)定誤差”的可能;②避免了實(shí)驗(yàn)操作時(shí),無(wú)論塞緊橡皮塞的動(dòng)作多快,都會(huì)有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強(qiáng)保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評(píng)價(jià)氣球:氣球膨脹過(guò)程還可以在一定程度上緩沖一下壓強(qiáng),以防氫氣直接快速進(jìn)入注射器,造成活塞脫落,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
          ,如何實(shí)現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應(yīng)
          因?yàn)锳B管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B
          因?yàn)锳B管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B

          (3)稱(chēng)取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開(kāi)始時(shí)活塞停留在10mL刻度處,反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過(guò)計(jì)算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是
          91.30%
          91.30%
          .(設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg)
          反思提高:
          (1)上述實(shí)驗(yàn)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi),通過(guò)托盤(pán)天平等稱(chēng)量工具
          不能
          不能
          (填“能”、“不能”)完成.
          (2)測(cè)量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應(yīng)前后失去的質(zhì)量來(lái)求算純度,結(jié)果純度的測(cè)定值偏
          偏低
          偏低

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