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        1. 探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈.且形狀.大小均相同,同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等. (1) 該實(shí)驗(yàn)的目的是 . .兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是 . (2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量.則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量 (填“多 .“少 或“相等 ). (可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56) 探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑.并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).現(xiàn)有如下A.B兩組實(shí)驗(yàn)方案. A:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的稀鹽酸 過濾.洗滌.干燥.稱量所得固體質(zhì)量 攪拌 B:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的硫酸銅溶液 過濾.洗滌.干燥.稱量所得固體質(zhì)量 攪拌 (3)兩種方案.你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是 .理由是 . (4)在你所選取的方案中.若采用加熱烘干的方式干燥濾渣.會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大 .“偏小 .“不變 或“無法判斷 ). 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          精英家教網(wǎng)探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.
          (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
           
          、
           

          兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
           

          (2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
           
          (填“多”、“少”或“相等”).
          (可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1;O-16;Mg-24;Cl-35.5;Fe-56)
          探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
          A:稱取一定質(zhì)量的樣品
          加入足量的稀鹽酸
          攪拌
          過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

          B:稱取一定質(zhì)量的樣品
          加入足量的硫酸銅溶液
          攪拌
           過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          (3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
           
          (填“A”或“B”),理由是
           

          (4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
           
          (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

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          探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

          ① 該實(shí)驗(yàn)的目的是   ⑻    、  ⑼      。
          兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
             ⑽        。
          ② 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     (填“多”、“少”或“一樣多”)。
          探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
          A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
          B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
          ③ 兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是  ⑿ (填“A”或“B”),理由是  ⒀     。
          ④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ⒁   (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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          探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

          ① 該實(shí)驗(yàn)的目的是。

          兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是

          ② 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量(填“多”、“少”或“一樣多”)。

          探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。

          A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

          B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

          ③ 兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是“A”“B”),理由是 。

          ④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

           

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          探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
          已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
          (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
          (2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。
          探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
          A:稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          B:稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          (3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是_____(填“A”或“B”),理由是________。
          (4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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          探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
              (1) 該實(shí)驗(yàn)的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
              (2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。
              (可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56)
              探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
          A:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的稀鹽酸      過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
                                        攪拌

          B:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的硫酸銅溶液  過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

          攪拌

          (3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是________(填“A”或“B”),理由是________。

          (4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。
             

            

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