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          探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如下圖所示實驗。
          已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
          

          （1）該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
          （2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________（填“多”、“少”或“相等”）。
          探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
          A：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          B：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          （3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是_____（填“A”或“B”），理由是________。
          （4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度；比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少；甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高
          （2）相等
          （3）B；鐵未被完全除盡
          （4）偏小
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
          （1）該實驗的目的是
           
          、
           
          ．
          兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
           
          ．
          （2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
           
          （填“多”、“少”或“相等”）．
          （可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1；O-16；Mg-24；Cl-35.5；Fe-56）
          探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
          A：稱取一定質(zhì)量的樣品
          加入足量的稀鹽酸
          攪拌
          過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

          B：稱取一定質(zhì)量的樣品
          加入足量的硫酸銅溶液
          攪拌
           過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          （3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
           
          （填“A”或“B”），理由是
           
          ．
          （4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
           
          （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?高淳縣二模）人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．

          （1）在地殼里含量居第二位的金屬元素是
          Fe
          Fe
          ．
          （2）圖1所示銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是
          B
          B
          （填字母，下同），利用金屬導(dǎo)熱性的是
          A
          A
          ．
          （3）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
          C
          C
          （填字母）關(guān)系最大．
          A．地殼中金屬元素的含量 　　　B．金屬的導(dǎo)電性　　 C．金屬的活動性
          （4）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用金屬進(jìn)行了如下一些探究活動：
          探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如圖2所示實驗（兩裝置的氣密性都良好）．
          已知：
          試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
          ①該實驗的目的是
          比較鎂與鐵的金屬活動性強(qiáng)弱
          比較鎂與鐵的金屬活動性強(qiáng)弱
          、
          比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
          比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
          ．兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
          甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
          甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
          ．
          ②若實驗所用的金屬均過量，則充分反應(yīng)后兩裝置產(chǎn)生的H2質(zhì)量關(guān)系為
          C
          C
          （填字母）．
          A．甲多     B．乙多     C．一樣多
          探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
          A：稱取一定量的樣品
          加入足量的稀鹽酸
          攪拌
          過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          B：稱取一定量的樣品
          加入足量的硫酸銅溶液
          攪拌
          過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          ③過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
          漏斗
          漏斗
          ．
          ④B方案難以達(dá)到目的，其理由是
          生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)
          生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)
          ．
          ⑤A方案中，用
          H2O
          H2O
          （填試劑的化學(xué)式）洗滌濾渣．若用加熱的方式烘干濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用金屬進(jìn)行了如下一些探究活動：
          探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗（兩裝置的氣密性都良好）．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
          ①該實驗的目的是
          比較鎂與鐵的金屬活動性強(qiáng)弱
          比較鎂與鐵的金屬活動性強(qiáng)弱
          、
          比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
          比較鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放熱速度
          ．
          兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
          甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
          甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
          ．
          ②若實驗所用的金屬均過量，則充分反應(yīng)后兩裝置產(chǎn)生的H2質(zhì)量關(guān)系為
          C
          C
          （填字母）．
          A．甲多     B．乙多     C．一樣多
           探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
          A：稱取一定質(zhì)量的樣
          加入足量的稀鹽酸
          攪拌
           過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

          B：稱取一定質(zhì)量的樣品
          加入足量的硫酸銅溶液
          攪拌
          過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          ③過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
          漏斗
          漏斗
          ．
          ④B方案難以達(dá)到目的，其理由是
          生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)
          生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)
          ．
          ⑤A方案中，加入足量稀鹽酸的目的是
          把鐵反應(yīng)完
          把鐵反應(yīng)完
          ，用
          H2O
          H2O
          （填試劑的化學(xué)式）洗滌濾渣．若用加熱的方式烘干濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點17 金屬的化學(xué)性質(zhì)（二）
				題型：探究題
			
          

						
          （2011年湖北武漢，32題）探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
          （1） 該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是____ ___                                             _。
          （2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1  O－16  Mg－24  Cl－35.5  Fe－56）
          探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
          （3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
          （4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二）
				題型：探究題
			
          

						
          （2011年湖北武漢，32題）探究活動一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。 
          （1）該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_____。
          （2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________（填“多”、“少”或“相等”）。  （可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5Fe－56）
          探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
          A：稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的稀鹽酸    過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          攪拌
          B：稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的硫酸銅溶液 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
          攪拌
          （3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
          （4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
          

			
          

			
          
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