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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：b．
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是，若用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先，然后．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干；B．溶解；C．過濾；D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是（填序號）．
A．酒精燈；B．燒杯；C．玻璃棒；D．漏斗
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為（填序號）．檢查該裝置氣密性的操作方法為：


．
寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：，
收集二氧化碳的裝置有（填序號）．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是，
可用法收集氧氣．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到一種黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫溶液接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式是，該黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．
（3）某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀，反應(yīng)的化學方程式是．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是，用法收集氧氣．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式是，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．
（3）某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀，反應(yīng)的化學方程式是．產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關(guān)探究．
提出問題：沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
查閱資料：碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
猜想與假設(shè)：①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
實驗與結(jié)論：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用   蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．	測得被測液的pH=8	猜想①   ． （填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入   ．	有氣體產(chǎn)生	反應(yīng)的化學方程式為：   ． 猜想②成立．

通過實驗探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣．
交流與反思  從探究中你得到的啟示或感受是．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a、b．
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是，實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式是．若用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先，然后．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對于制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干B．溶解C．過濾D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是（填序號）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為（填序號）．檢查該裝置氣密性的操作方法為：．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：，收集二氧化碳的裝置有（填序號）．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a，b．
（2）①實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是，用法收集氧氣．②試管口放一團棉花的目的是．③反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式是
黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．
（3）某同學想用右圖裝置乙制取CO₂，廣口瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎(chǔ)上添加一種儀器，請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．加了該儀器以后，還有一個好處是．
（4）某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳．裝置中分液漏斗的作用是可控制．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀，證明CO₂的生成，該反應(yīng)的化學方程式是．若實驗過程中一直沒有出現(xiàn)證明CO₂生成的現(xiàn)象（裝置和操作步驟都正確），則可能原因是．
（5）該小組同學在觀察到產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關(guān)探究．
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
【查閱資料】①碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水；
②碳酸鹽溶于酸，Ca（HCO₃）₂與酸反應(yīng)跟CaCO₃與酸反應(yīng)類似．
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性； ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
【實驗與結(jié)論】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用   蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．	測得被測液 的pH=8	猜想①   ． （填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于 另一支試管中，加入   ．	有氣體產(chǎn)生	反應(yīng)的化學方程式為：   猜想②成立．

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．反應(yīng)的化學方程式是．
【交流與反思】從探究中你得到的啟示或感受是．