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化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置

（1）小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，他應寫出的化學方程式為，在這個反應中二氧化錳的作用是，選擇的發(fā)生裝置是（填序號），能用D收集的原因是．
（2）甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是、（填序號）．若用如圖F裝置收集甲烷，甲烷應從端進入（選填“A”或“B”）．
（3）小丁同學向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復燃．你認為帶火星的木條未復燃的原因是．要使帶火星的木條復燃，可對該實驗作怎樣的改進？．

化學實驗室里，老師給同學們準備了如圖1實驗裝（1）小明同學用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣，發(fā)生的化學反應的符號表達式為，選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），用裝置收集氣體．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口塞，發(fā)生反應的符號表達式為：．
（3）欲收集較純凈的氧氣，應選裝置；欲收集干燥的氧氣應選裝置，但用此法收集氧氣須驗滿，方法是：．
（4）氫氣是一種無色、無味難溶于水，密度比空氣小的氣體．若用裝滿水的如圖2裝置收集氫氣，氫氣應從 端進入（選填“A”或“B”）．

化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置：
（1）寫出圖1中標有①、②的儀器名稱：①  ②．
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少．寫出該反應的文字表達式．在這個反應中高錳酸鉀屬于（填物質類別，下同），反應后生成的固體屬于．
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起作用．實驗結束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復燃？”請你幫助小超推測導致這種現(xiàn)象的可能原因．（寫一個原因）
（4）在實驗室里，選用B和C裝置可制取的氣體是（答一種），寫出實驗室制取該氣體的文字表達式．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號），理由是．
（6）小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由（選“A”或“B”）端進入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由（選“A”或“B”）端進入．